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      中班語言請進(jìn)來教案

      時間:2021-04-01 11:32:51 教案 我要投稿

      中班語言請進(jìn)來教案

        一次無意中我發(fā)現(xiàn)孩子們游戲時的對話非常有意思,像成人在交淡一樣的對話,模仿著大人的語句,我發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣非常濃厚。如下是小編給大家整理的中班語言請進(jìn)來教案,希望對大家有所作用。

      中班語言請進(jìn)來教案

        一、活動目標(biāo):1、體驗同伴間相互嬉戲的歡樂。

        2、通過觀看表演,學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容。

        3、學(xué)習(xí)詩歌,感受詩歌中問答式對話的風(fēng)格。

        二、活動準(zhǔn)備:掛圖(4張),大班幼兒的情景表演,“家”的創(chuàng)設(shè),小兔、小鹿、小鴨、風(fēng)的頭飾。

        三、活動過程:(一)用安全教育的.談話帶入詩歌。

        教師敲門,請幼兒聽聲音并回答問題:

        (1)一個人在家時能不能隨便開門?

        (2)你怎么才能知道外面的人是誰呢?

        (二)學(xué)習(xí)詩歌,在教師的引導(dǎo)下感受詩歌中問答式對話的風(fēng)格。

        1、看掛圖,教師有感情地朗誦詩歌。提問:

        (1)小姐姐家來了哪些朋友?

        (2)朋友們來時都做了一個什么動作?發(fā)出了什么聲音?小姐姐聽到敲門后問了一句什么話?

        (3)你還聽到詩歌里講了什么?

        2、看大班情景表演,學(xué)習(xí)詩歌。提問:

        (1)第一位敲門的朋友是誰?小姐姐對小白兔說了什么?為什么要請小白兔給我們看看他的耳朵?

        (2)第二位敲門的是誰?小姐姐怎么知道是小鹿?

        (3)第三位敲門的是誰?小姐姐讓花鴨給我們看看他的什么呢?

        (4)最后一位敲門的朋友是誰?小姐姐又是怎樣回答的?

        (三)學(xué)念詩歌,請幼兒參與詩歌的情境表演。

        1、請幼兒跟隨老師一同來朗誦詩歌,感受詩歌的優(yōu)美。

        2、請幼兒分角色上臺,臺下的幼兒扮演主人,進(jìn)行一問一答的情境表演。

        (四)創(chuàng)設(shè)情境,當(dāng)有人敲門時我們怎么辦?教師總結(jié):開門時要先了解門外是誰,注意安全。請幼兒到教室里一起做游戲。

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