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      托班科學活動教案

      時間:2021-04-01 18:21:07 教案 我要投稿

      托班科學活動教案大全

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      托班科學活動教案大全

        托班科學活動教案:汽車嘀嘀

        設計思路:

        “路”對于孩子一點都不陌生,每天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在城市大大小小的馬路,在相互交錯中,就如同許多許多長長、彎彎的線。因此,設計“汽車嘀嘀”的美術體驗活動,讓幼兒感受大家一起玩游戲一起畫畫,是一件很開心快樂的事情。

        期望幼兒表現的行為:

        1、通過讓幼兒“開汽車”的親身實踐活動,體驗集體游戲的開心快樂,從而感受生活中的美。

        2、培養孩子大膽運用蠟筆作畫的能力。

        3、學習用蠟筆畫連貫、流暢的線條。

        重點:大膽運用線條表現開汽車的情景。

        難點:線條的連貫、流暢。

        活動準備:

        1、畫畫用具:長形大畫紙 紅、黃、藍色的蠟筆若干。

        2、欣賞畫4幅, 小草畫1幅。

        3、紙箱小汽車一輛,地拖一把。

        活動過程:

        一、創設“開汽車”的游戲,讓幼兒體驗集體游戲的快樂,從而激發幼兒在紙上“開汽車”的興趣。

        師:今天,我們來玩“開汽車”的游戲。我來做司機,請小朋友上車羅,開車羅,嘀嘀嘀,向前開,嘀嘀嘀,坐好了,要轉彎了,到了麥當勞……

        師:玩開汽車的時候,心情覺得怎么樣?大家一起玩游戲的時候多開心呀。

        二、引導幼兒如何表現汽車開過的路。

        1、觀察剛才玩游戲汽車開過的路。

        提問:你發現了什么?像什么?

        2、分別出示小草和路的畫,用對比的方法,啟發幼兒對路的理解。提問:它和我們畫過的小雨點是一樣的嗎?

        雨點的線條怎么樣?

        路的線條是怎樣的?

        3、教師示范,幫助幼兒解決難點。

        師:今天我們就用蠟筆當汽車,嘀嘀,車子向前開了,一會往這邊轉彎,來到了麥當勞,一會又往那邊轉彎,來到了公園,嘀嘀嘀,上立交橋了,繞個圈圈,開到很遠很遠地方。

        4、激發幼兒創作的興趣,鼓勵幼兒用喜歡的顏色蠟筆來當汽車。

        提問:你想開車去什么地方?去那里走過什么樣的`路?你可以上來畫給大家看嗎?

        5、交代作畫要求。

        師:今天老師為小朋友準備了很大的紙,我們一起在紙上開汽車,桌子旁邊有蠟筆,兩個小朋友一起用一盒,大家不爭不搶。

        三、幼兒創作,教師巡回指導。

        四、評價與小結。

        師:今天小朋友開著車走了很多路,多漂亮呀!有什么顏色?那些路是什么樣子的?

        師:共同完成了這么大的一幅作品,心情覺得怎么樣?

        小結:小朋友不爭不吵,大家一起玩游戲一起畫畫,是一件很開心快樂的事情。

        托班科學活動教案:蝴蝶親親

        活動準備

        教師教具(花姐姐圖卡一張、蝴蝶一只),幼兒材料(紅、黃、藍蝴蝶各一只)。

        活動目標

        能聽教師的指令,對應找到身體的某個部位。

        教學過程

        一、游戲“小手拍拍”

        1、活動手指

        2、通過兒歌引導幼兒,熟悉自己身體的各個部位。

       。1)指《五官》游戲(教師問幼兒回答)。

        眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在這里。

        鼻子鼻子在哪里?鼻子鼻子在這里。

        耳朵兒朵在哪里?耳朵耳朵在這里。

        嘴巴嘴巴在哪里?嘴巴嘴巴在這里。

       。2)模仿教師的動作(教師一邊問一邊做動作,幼兒一邊回答一邊模仿)。

        請你象我拍拍肩,我就象你拍拍肩。

        請你象我拍拍腿,我就象你拍拍腿。

        請你象我拍拍胸,我就象你拍拍胸。

        請你象我拍胳膊,我就象你拍胳膊。

        請你象我拍拍腳,我就象你拍拍腳。

        二、游戲“蝴蝶親親”

        1、出示蝴蝶引起幼兒興趣。

        2、幼兒取出自己的蝴蝶,聽教師的指令進行操作。

        小蝴蝶說特別喜歡你們,它說想要親親你們,你們同意嗎?

       。ń處熣f:蝴蝶親親,蝴蝶親親,親親耳朵,幼兒將蝴蝶放在耳朵上,繼續游戲可以說身體的各個部位,幼兒配合)。

        三、游戲“美麗的花姐姐”

        1、出示“花姐姐”大圖卡,引導幼兒觀察花姐姐身體的各部位及頭上戴著什么?手中提著什么?

        2、教師發出指令“蝴蝶親親花姐姐的小草帽;蝴蝶親親花姐姐的鼻子;再親親手等”

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