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      幼兒區域活動教案

      時間:2021-04-01 19:25:02 教案 我要投稿

      幼兒區域活動教案

        教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。以下是小編收集的區域活動教案相關內容,歡迎查看!

      幼兒區域活動教案

        小班區域活動教案:美麗的花

        活動目標

        1、讓幼兒為花涂色,復習涂色技能;

        2、提高幼兒撕、貼技能。

        3、復習3以內的數量。活動重點:讓幼兒為花涂色,復習涂色技能; 活動難點:鍛煉幼兒的動手操作能力。

        活動準備

        美工區:各色皺紋紙,畫好花的形狀;數學區:提供3以內的點卡、蠟筆、畫紙。閱讀區:投放認識各種花卉的書籍。

        活動過程

        一、談話導入

        1、春天來了,小草發芽了,春天的花兒也開好了!春天的花兒都是怎么樣的呢?

        2、請幼兒說一說春天的景象。

        教師小結:春天是一個充滿生機,萬物復舒的季節,農民伯伯的農作物、小草、樹都長出了嫩嫩的芽,像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鵑花……都開的特別好了!這些花兒都是各種顏色,看起來特別的漂亮!你們喜歡春天這些花嗎?今天我們也來一起制作春天漂亮的花。

        二、介紹各個區域

        1、手工區

        (1)這些花兒漂亮嗎?這些花兒都還有裝扮漂亮,我們一起來把這些花兒添上漂亮的顏色。

        (2)這里還有彩色的紙,小朋友可以用這些彩色的紙來裝扮這些花兒,各種花兒下面都有屬于它自己的'顏色,待會小朋友要看清楚你拿到的花兒是什么顏色,再選擇什么顏色的紙來進行撕貼。

        (3)這里還有一些瓶身與瓶蓋,它們身上現在多了幾個標記,小朋友仔細看看,瓶身上有什么?(圓點)待會請小朋友看清楚瓶身與瓶蓋上的圓點,按照點數來進行匹配。

        2、娃娃家

        今天請一位小朋友來娃娃家里扮演小主人來招待客人,當有客人來到你家里做客的時候,小主人要熱情的招待客人,請客人進門、坐下來、并拿出你喜歡的玩具與客人分享;客人來到別人家里,也要有禮貌的與主人問好,不能隨便亂玩別人家里的玩具,要先問問主人能不能玩!

        3、圖書角

        教師:在閱讀區中,老師準備了現在正學著的主題書《春天悄悄話》,小朋友可以去看看圖書中講了哪些關于春天的事情,春天到了我們的身邊都有什么變化,可以和你的朋友說一說!

        三、組織幼兒進區區域

        1、提出區域規則。

        教師:在進區的時候,娃娃家和閱讀區入口處都有小腳丫,進去的時候把你的鞋子擺在小腳丫上面,小腳丫都藏好了那就說明這個區已經滿了,不能再進了。當老師放音樂時候,小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好,放回原處。在區域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

        2、教師巡回指導幼兒進行區域活動。

        四、收拾材料結束游戲

        小結小朋友進區觀看的情況,表揚有序進區的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。

        中班區域活動:有趣的指紋

        活動目標

        1、欣賞各種各樣的指紋印畫,萌發對指紋印畫的樂趣。

        2、能大膽的嘗試用手指印畫。

        活動重點

        欣賞各種各樣的指紋印畫,萌發對指紋印畫的樂趣。

        活動難點

        能大膽的嘗試用手指印畫。

        活動準備

        動手區:印泥、繪畫紙、畫好的人物動態圖。

        數學區:準備畫好的圓,讓孩子用手指印畫有規律穿項鏈。

        閱讀區:手指印畫的照片

        活動過程

        一、導入活動

        1、教師:小朋友們,你們還記得上節課老師教了不一樣的指紋嗎?誰來說說,我們的指紋有什么不一樣呢?我們的指紋在什么地方有用處呢?

        2、幼兒回答,教師補充。

        3、教師:我們每個人的指紋是不一樣的,同一個人各個手指的指紋也是不同的。由于每個人的指紋是不一樣的,指紋就代表著每個人的身份,所以警察叔叔會利用這一點來抓住一些犯罪的人,有時候我們大人在銀行取錢的時候也會用到指紋才可以取到錢。

        4、教師:你們覺得我們的指紋用處大嗎?那今天我們就來和指紋玩游戲吧!

        二、向幼兒介紹區角材料

        1、動手區:

        教師:一會兒在動手區的小朋友用你的手指沾到印泥,然后將人物動態圖用手指印畫完成。小朋友們可以嘗試用你的各個手指去手指印畫哦,看看每根手指印出來的畫有什么不一樣。小朋友還可以合作完成一幅作品。

        2、數學區:

        教師:你們想用手指印畫做一做項鏈嗎?如果你想讓你的項鏈看起來跟漂亮,可以用你的指紋印畫有規律的排列哦。(教師示范制作有規律印畫的項鏈)小朋友還可以合作完成條項鏈哦。

        3、閱讀區:

        教師:小朋友帶來了一些手指點畫和手指添畫的照片,一會你們可以去閱讀區欣賞這些照片,然后想一想,如果是你來給手指添畫和點畫,你會怎么畫呢?下節區域課就要你們自己來手指點畫和添畫。

        三、組織幼兒進區區域

        1、提出區域規則。

        在進區的時候,你先要想好來你要進什么區角。當老師放音樂時候,小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好,放回原處。在區域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

        2、教師巡回指導幼兒進行區域活動。

        提醒動手區和益智區的幼兒印畫時注意講衛生,保持繪畫紙的干凈整潔。

        四、幼兒整理操作材料評價本次區域活動的情況

        1、評價各個區幼兒的活動情況。展示幼兒活動時的照片。

        2、請動手區、益智區的幼兒介紹子的作品,教師展示幼兒作品進行評價。

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