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      幼兒社會交往游戲活動教案

      時間:2022-08-10 11:06:50 教案 我要投稿

      幼兒社會交往游戲活動教案(精選7篇)

        社會交往的禮貌意識和文明要從小的培養,這樣才能做一個有道德,講文明的人,以下是一篇幼兒社會交往游戲活動教案,歡迎查看閱讀。

      幼兒社會交往游戲活動教案(精選7篇)

        幼兒社會交往游戲活動教案 篇1

        [設計思路]

        孩子們在幼兒園游戲、玩耍時,經常會出現這樣那樣的摩擦與糾紛。有的孩子能很好的解決,有的孩子則不會。你瞧!剛才還是一對好朋友呢!可因為一點小事情轉眼間誰也不理誰了。之所以會這樣主要是因為現在的孩子在家嬌生慣養慣了,都非常缺乏合作精神、交流意識。為了引導孩子正確處理同伴間的矛盾,提高他們的交往能力。我設計了這節社會活動——“對不起”真神奇!

        [活動準備]

        自編情景故事一個、掛圖四張、歌表演磁帶一盒、小紅花若干。

        [活動過程]

        一、導入活動。

        1、講故事( 一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有雅雅和婷婷不玩。老師發現了,走過去問是怎么回事?婷婷告訴老師:剛才上滑梯的時候雅雅不小心踩了婷婷的腳,婷婷被踩疼了可雅雅也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下雅雅走到聽婷婷面前,用細小的聲音說了一句“對不起……”沒想到這神奇的三個字一出口,婷婷頓時不哭了,原諒了雅雅,兩個好朋友又重歸于好了。)

        2、提問:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?

        小結:生活中我們經常會因為各種原因不小心碰到了別人,這個時候我們要主動向別人道歉;而當別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。

        二、觀看掛圖。

        1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。

        2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

        3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

        4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。

        小結:

        老師帶領幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會怎樣做!

        三、欣賞歌曲《對不起,沒關系》

        1、教師演唱歌曲,幼兒仔細傾聽歌曲內容。

        2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵幼兒和老師一起創編動作。

        3、請兩個小朋友到前面來進行情境表演。

        小結:為了我們的社會大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養成講文明、懂禮貌的好習慣。向歌詞里唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說聲“對不起”。這是多么具有神奇作用的三個字啊!——“對不起”。無論別人多么生氣他也一定會轉怒為喜向你說“沒關系”的!

        [活動延伸]

        帶領小朋友繼續學習包括“對不起”在內的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評選出每周的 “文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。

        幼兒社會交往游戲活動教案 篇2

        活動目標:

        1、引導幼兒學習助跑跨跳的動作,提高幼兒身體平衡及動作協調能力。

        2、培養幼兒積極、勇敢的品質。

        活動準備:

        跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗。

        活動過程:

        一、開始部分

        (一)熱身運動(結合小兵音樂)

        指導語:

        孩子們!你們見過解放軍嗎?你們知道解放軍踏步的時候為什么那么整齊嗎?那是因為他們都非常守紀律,而且很聽指揮官的命令。

        今天小朋友們當回小小解放軍,胡老師當指揮官,大家聽我指揮,看看誰最棒!

        首先我們先來活動活動筋骨。

        1、踏步走

        2、高人走

        3、矮人走

        4、轉膝蓋

        5、轉腳踝

        6、單腳跳

        7、雙腳跳

        8、蹲跳

        9、慢跑

        10、下山坡走

        二、基本部分

        1、指導語:小兵們真棒!個個都顯得特別的神氣。

        大家把掌聲送給自己吧!今天指揮官要給你們一個任務,就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰壕、走過獨木橋,爬過封鎖線,最后回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰壕,如果你跨錯了,很可能會被敵人發現。現在我就來示范跨過戰壕的基本要領,小朋友仔細看哦!

        跨過戰壕:教師慢速示范并講解動作要領:快速助跑,一腳蹬地,另一腳向前伸出并使整個身體騰空而起,以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動作流程:蹬——跨——跑

        2、幼兒四散自由練習,跨跳連續的3個戰壕。

        3、集中幼兒,請個別幼兒演示,糾正后再重點練習。

        4、這次,我們的戰壕要加大難度,又加高了哦!小朋友有沒有信心?幼兒再次自由練習,選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且幫助個別幼兒糾正動作。

        幼兒社會交往游戲活動教案 篇3

        一、教學目標:

        1.能跟老師學念創編過的兒歌。

        2.喜歡與同伴一起做拉大鋸的民間游戲,感受與同伴游戲的快樂。

        二、教學準備:

        在餐后游戲時老師和幼兒做過傳統拉大鋸的游戲。

        三、教學過程:

        1.教師請一名幼兒上來和老師做拉大鋸的游戲,引起幼兒學習的興趣。

        2.教師帶幼兒學念創編過的拉大鋸的兒歌。

        3.幼兒游戲,教師積極參與和幼兒共同游戲,促進幼兒的學習興趣。

        4.幼兒自己找同伴游戲,感受游戲的快樂。

        幼兒社會交往游戲活動教案 篇4

        活動目標:

        1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。

        2、幼兒通過游戲培養抑制自己行為的能力,訓練反應的靈敏性。

        3、幼兒能按游戲規則進行游戲。

        活動準備:

        “熊”頭飾一只,圈劃幼兒活動范圍和“熊家”

        活動過程:

        1、導入活動。

        教師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會吃你?” 幼兒討論提出意見。

        2、設置情境,觀察討論熊的習性。

        (1)請另一位老師扮成熊,聽到主 班 老師說“哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會不會吃你!”就出現。

        幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動的幼兒抓走。

        教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等。

        (2)教師引導幼兒了解熊的習性:

        “熊”介紹自己的特點:“人們都叫我?黑瞎子?,沒錯,我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!” 教師引導幼兒討論遇到熊的.時候該怎么辦:看到了熊不要動,不要說話,就不會被熊吃了。

        3、學習兒歌《熊來啦》。

        (1)教師:“我這兒有一首兒歌,只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了,像不想聽聽?”

        (2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學習兒歌。

        4、第二次游戲。

        教師:“如果熊再來,我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會被熊抓走了!”

        教師:“哎呀!熊來啦!”

        熊出現,教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

        5、商定游戲玩法和規則。

        和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么?”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候游戲結束?”“熊的家在哪里?”等問題。

        教師總結幼兒的討論結果。

        6、幼兒扮熊進行游戲。

        (1)請一位幼兒扮熊進行游戲。

        (2)請若干幼兒扮熊進行游戲。

        7、教師小結,評價,表揚按規則進行游戲的幼兒。

        8、幼兒“熊走”進教室。

        附:兒歌《熊來啦》

        熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。

        別動別笑別說話,別被狗熊抓回家。

        幼兒社會交往游戲活動教案 篇5

        活動目標:

        1、發展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞

        2、能在游戲中感受到快樂

        材料準備:

        母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、 錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景

        活動過程:

        一、開始部分(準備活動)

        1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地,音樂停止,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

        2、雞媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”

        幼兒答“我們伸出小腦袋!”( 帶幼兒活動頭部)

        3、雞媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”

        幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動肩、臂部)

        4、雞媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”

        幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動腰、腿部)

        5、雞媽媽問:“誰知道我們出去玩時應該怎樣走?”(引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習)

        二、中間部分(跑的動作練習)

        1、雞媽媽:“寶寶們越來越棒,現在媽媽要教你們一個新的本領:小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作),如果在找蟲時遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里。”

        2、練習快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂。

        3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。

        4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。

        5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

        幼兒社會交往游戲活動教案 篇6

        活動目標及關鍵經驗

        教師為幼兒創設“找朋友”的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨,進行鉆的基本動作練習,使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗與同伴共同游戲的快樂。

        1、能鉆過70 厘米高的障礙物,發展鉆的能力。

        2、喜愛參加體育游戲活動,感受與同伴游戲的快樂。

        材料及相關環境創設

        ·場地布置:松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家(場地圖附后)

        ·材料:小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數的一半);音樂磁帶。

        活動準備

        幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱“小雞小鴨”的歌曲。

        活動過程

        1.教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作準備活動,邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

        2.教師在場地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來的時候,一定要低頭,不要碰到家門,看誰是個乖寶寶”。

        3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。

        4.教師觀察幼兒鉆的動作,音樂游戲后進行簡單的評價,請動作協調的幼兒示范,指導低頭彎腰的動作要領。

        5.請幼兒鉆回家中蹲好,聽指令繼續游戲。

        6.鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

        7.游戲結束時,教師帶幼兒作簡單模仿動作,輕輕放松整理。

        相關經驗

        美工:小雞小鴨繪畫、手工粘貼

        認知:比較認識 小雞小鴨

        活動評價

        ·在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發展情況,判斷幼兒鉆的動作協調性。

        ·根據幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發展水平。

        活動的延伸與擴展

        1.擴展游戲情節,進行小動物鉆山洞的游戲。

        2.逐漸增加動作協調性的難度,將鉆、爬動作結合起來進行游戲。

        幼兒社會交往游戲活動教案 篇7

        活動目標:

        1、通過游戲發展走、跳、跑、鉆等基本技能,發展孩子的靈活。

        2、鼓勵幼兒嘗試用百變條探索多種玩法。

        3、激發幼兒參加體育活動的興趣。

        4、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。

        5、培養幼兒健康活潑的性格。

        活動重點難點:

        活動重點:

        通過游戲發展走、跳、跑、投等基本技能,發展孩子的靈活性

        活動難點:

        鼓勵幼兒嘗試用百變條探索多種玩法

        活動準備:

        百變條若干、單元筒、皮球、音樂

        活動過程:

        一、熱身運動

        幼兒邊聽音樂邊做動作,進行熱身運動。(鼓勵幼兒做不同的動作)

        二、引導幼兒探索百變條的不同玩法

        (1)教師:瞧,今天老師給大家帶來了百變條,我們今天要一起和它做游戲,你想和它做什么游戲呢?

        (2)教師為每位幼兒分發百變條,鼓勵幼兒親自嘗試百變條的玩法。

        (3)教師巡回觀察,請個別幼兒展示自己的玩法。

        教師:剛剛我發現每位幼兒的玩法是不一樣的,我請一些小朋友來展示一下它的玩法。

        三、游戲:智勇大闖關,救出懶洋洋

        再救出懶洋洋的路上我們要走過“鋼索”、跳過“小河”、鉆過“山洞”、繞過“大樹樁”,只有這樣,我們才能成功的把它營救出來。

        四、放松活動

        帶領幼兒捶捶腿,放松一下身體。

        活動反思:

        游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學習情況為主旨,運用多種教學方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。

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