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      鉆爬的中班戶外活動教案

      時(shí)間:2021-04-01 18:59:21 教案 我要投稿

      關(guān)于鉆爬的中班戶外活動教案

        導(dǎo)語:教案,也稱課時(shí)計(jì)劃,教師經(jīng)過備課,以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案,教案是上課的重要依據(jù),通常包括:班級、學(xué)科、課題、上課時(shí)間、課的類型、教學(xué)方法、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、課的進(jìn)程和時(shí)間分配等。

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        活動目標(biāo):

        1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,用合適的方式鉆爬“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

        2.能主動參與游戲,體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1.幼兒每人一張報(bào)紙。

        2.音樂:《健康歌》,背景音樂。

        活動過程:

        一、放音樂《健康歌》,做熱身活動。(3分鐘)

        師:我發(fā)現(xiàn)我們班小朋友的身體都很棒,你們是怎么做到的呢?(鍛煉身體)那老師也和你們一起鍛煉身體吧。

        二、合作學(xué)習(xí)階段(15分鐘)

        1.用報(bào)紙鉆洞。(6分鐘)

        (1) 教師做出一個(gè)造型,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出不同的洞。

        師:看劉老師的這個(gè)動作里有三個(gè)洞洞,你們能找到嗎?

        總結(jié):我用我的手和肩膀、手和腿搭出了不同的洞洞。

        (2) 幼兒嘗試用自己的身體搭出不同的洞,教師及時(shí)表揚(yáng)搭出新穎洞洞的幼兒,并與幼兒分享。 師:我用我的身體能搭出這么多洞洞,你們能用你們的身體搭出洞洞嗎?請你們試試看。 交流:請幼兒介紹一下是用身體的哪些部位搭出來的洞洞?其他的小朋友也可以學(xué)著做做。 總結(jié):原來我們可以用身體的不同部位搭出那么多不同的洞洞。

        (3)幼兒用報(bào)紙鉆教師搭的洞,教師不斷變化洞的大小、形狀,鼓勵(lì)幼兒嘗試改變報(bào)紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作,及時(shí)肯定幼兒的行為,引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。 師:你們能把這張報(bào)紙鉆過我搭的洞洞嗎?請一個(gè)小朋友來試試。

        交流:當(dāng)洞洞變小時(shí),可以怎么做?

        總結(jié):用報(bào)紙鉆洞洞,當(dāng)洞洞很大時(shí),報(bào)紙很容易鉆過去;但是當(dāng)洞洞變小了,我們就要把報(bào)紙變成長長的、細(xì)細(xì)的才能鉆過去。

        (4)分組活動,兩個(gè)幼兒一組,一個(gè)幼兒用身體搭洞洞,另一個(gè)幼兒用報(bào)紙鉆洞洞。教師參與幼兒的活動,提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作,以免疲勞。

        師:現(xiàn)在也請小朋友們來玩鉆洞洞的游戲,兩個(gè)小朋友一組,一個(gè)小朋友搭洞洞,另一個(gè)小朋友用報(bào)紙鉆洞洞。搭洞洞的小朋友盡量用你們的身體搭出許多不同的.洞洞。鉆洞洞的小朋友就得想辦法把報(bào)紙鉆過洞洞。

        總結(jié):剛才小朋友都很棒,用你們的身體搭出來了很多不同的洞洞,鉆洞洞的小朋友也想辦法把報(bào)紙鉆過去。

        2.自己鉆洞。(6分鐘)

        (1)幼兒兩兩一組,一個(gè)搭一個(gè)鉆,教師注意引導(dǎo)幼兒搭一個(gè)讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。

        師:小朋友想想怎么樣才能搭一個(gè)小朋友能鉆過、而且又很牢固的洞洞呢?在游戲時(shí),小朋友要注意安全,小心不要摔著或踩到手腳。

        交流:你們是怎樣合作搭洞洞的?

        總結(jié);原來我們的身體不同部位還可以搭出這么多讓小朋友能鉆過去的洞。

        (2)三個(gè)幼兒一起搭鉆洞洞,一個(gè)幼兒鉆洞洞,教師加強(qiáng)對個(gè)別幼兒的指導(dǎo),及時(shí)鼓勵(lì)能較好控制身體的幼兒。

        師:剛才一個(gè)小朋友能用身體搭出洞洞,那么多個(gè)小朋友在一起能不能搭出更多不一樣的洞洞呢?現(xiàn)在你們可以一起試試,先四個(gè)小朋友一組,三個(gè)小朋友一起搭洞洞,一個(gè)小朋友鉆洞洞。 交流:你們是怎樣合作相互搭洞洞的?

        總結(jié):多個(gè)小朋友一起,不僅可以用自己身體的不同部位搭出洞洞,還可以小朋友之間相互搭洞洞。

        (3)全班分成兩組,8個(gè)人搭洞洞,4個(gè)人鉆洞洞。教師參與到搭洞洞中,加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)。 師:多個(gè)小朋友一起搭洞洞好玩嗎?那我們現(xiàn)在再加大點(diǎn)難度,全班分成兩組,其中8個(gè)小朋友搭洞洞,剩下的4個(gè)小朋友鉆洞洞,好不好?搭洞洞的小朋友要注意把洞洞搭得牢固,還要注意和旁邊小朋友配合一起搭洞洞,鉆洞洞的小朋友要小心點(diǎn),不要踩到小朋友的腳或手喲。

        三、總結(jié)放松,教師和幼兒坐著,邊總結(jié)邊放松身體。(3分鐘)

        師:鍛煉了一會我們也要適當(dāng)?shù)男菹ⅲ覀円黄鹱聛泶反吠劝伞偛盼覀冇米约旱纳眢w搭出了

        許多洞洞,還和其他的小朋友一起搭洞洞。原來我們的身體還有這么一個(gè)秘密,能搭出洞洞,小朋友以后還可以再找找我們的身體還有什么秘密,好不好?

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