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      《認識姓名》活動教案

      時間:2021-04-02 09:55:57 教案 我要投稿

      《認識姓名》活動教案

        引導語:引導小朋友們之間相互認識是非常重要的,那么要如何設計一份有關《認識姓名》活動教案呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!

      《認識姓名》活動教案

        《認識姓名》活動教案模板

        設計意圖:

        姓氏是一個人的標志之一,同時也象征著血緣和衍生,更蘊含著中國幾千年獨特的文化內涵。大班幼兒的自我意識明顯增強,孩子從對自己的關注慢慢過渡到對自己社會角色的關注。幼兒對自我的認識處于從“主觀自我”到“社會自我”的轉化過程中。同時大班幼兒對書面語言有更濃厚的興趣,他們不再滿足于了解表面現象,而喜歡尋根問底。讓幼兒了解中國傳統的.姓氏文化,有利于幼兒進一步認識自我,理解人的社會屬性,樹立正確的家庭觀。

        活動目標:

        1、認識自己的姓氏,會正確認讀姓氏,懂得區分姓和名。

        2、了解姓氏的由來以及一定的姓氏文化,知道姓氏與家庭的關系。

        3、培養幼兒熱愛家庭的情感。

        活動準備:

        1.幼兒分成三組收集有關姓氏的資料,教師幫助幼兒整理成圖或其他書面形式,以備活動中交流:中國十大姓氏,中國姓氏數量統計,西方人、香港人和中國內地人姓氏的異同。

        2.幼兒對“百家姓”有一定的了解。

        3.姓名樹及全班幼兒的姓名卡、“姓氏統計表”一張、剪刀、筆、“百家姓”VCD一張及播放設備。

        活動過程:

        一、區分姓和名

        1.出示姓名樹(上面貼著全班小朋友的姓名卡),請幼兒找到自己的姓名卡。

        2.教師提問:知道自己的名字是怎么來的嗎?

        引導幼兒區分名字中的姓和名,并正確認讀自己的姓,說說:自己是隨父姓還是隨母姓?自己的名字是誰取的?有什么含義?

        3.幼兒找到自己的姓名卡,并剪下。

        二、班級姓氏統計

        1.出示“姓氏統計表”,請幼兒將自己的姓貼在統計表上(同時,也將三位教師的姓貼在表上),相同的姓貼在一個格里。

        2.全班幼兒一起統計各個姓的數量。

        三、小組展示與交流

        各小組向大家展示自己收集的資料,并做介紹:

        1.中國十大姓氏排列:張、王、李、趙、楊、陳、吳、劉、黃、周。

        2.中國姓氏統計:共有5662個姓,其中單姓3484個、復姓2032個、--9姓146個(結合本班的姓氏,幫助幼兒理解以上各種姓)

        3.西方人、中國內地人及香港人的姓的異同,如西方人的姓在名的后面等。

        四、禮儀教育

        1、與幼兒討論:要了解別人的姓時,應如何表達?

        2、知道怎樣用姓氏稱呼他人,如年齡大的人可以稱呼:×爺爺、×奶奶;年輕的人可以稱呼:×叔叔、×阿姨;根據職業可以稱呼:×司機、×醫生……

        五、欣賞VCD

        師生一起欣賞“百家姓”圖譜,并進行姓氏朗誦。

        活動延伸

        1.發放親子作業單:請家長與幼兒共同制作家族樹。從祖父、祖母一父母一子女,分別貼上照片,寫上姓名,統計出家族中有幾個姓,并幫助幼兒理解姓氏的遺傳關系(一般是隨父姓)。家長與幼兒共同收集資料,了解本姓的由來和本姓中(或家族中)的名人。

        2.在區域材料中投放“百家姓”圖譜,請幼兒找出自己的姓氏,并寫上自己的姓名,貼在相應的位置上。

        設計評析:

        通過幼兒園、家庭的共同配合,我們對幼兒進行了初步的姓氏文化啟蒙,使幼兒對自己的姓氏及與家庭的關系有了更進一步的了解,培養了幼兒探索姓氏文化的興趣,幫助了幼兒理解自己的家庭角色,增強了幼兒的使命感和家庭責任感,也激發了幼兒對漢字文化的興趣。

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