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      托班的藝術活動教案

      時間:2021-04-02 16:22:23 教案 我要投稿

      托班的藝術活動教案

        藝術是幼兒感性地把握世界的一種方式,是表達對世界的認識的另一種語言,本文是小編為大家收集整理的托班的藝術活動教案,歡迎參考借鑒。

      托班的藝術活動教案

        托班的藝術活動教案【一】

        活動準備

        戶外小池塘或魚缸(內有各種各樣的魚)、歌曲《許多小魚游來了》的磁帶、小魚頭飾人手一個、大網兜一個。

        活動目標

        在聽聽、看看、玩玩中體驗音樂游戲的快樂。

        愿意參與集體活動,嘗試用動作表現小魚游。

        活動過程

        一、看看、說說,觀察池塘里的小魚

        1.情景導入:教師帶領孩子來到戶外,觀察小池塘里的小魚,鼓勵孩子說說看到的小魚是什么樣的。

        2.重點提問:小魚是什么樣子的?你喜歡哪一條?(觀察要點:孩子是否愿意觀察小池塘里的小魚并能說出魚的大小、顏色等不同。)

        3.小結:小池塘里有大魚、小魚,魚寶寶身上都有美麗的花紋,它們在水里游來游去真開心呀!

        二、聽聽、跳跳,模仿小魚游的動作

        1.情景導入:教師帶著孩子圍坐在小池塘邊,播放歌曲<許多小魚游來了》。

        2.重點提問:寶寶們,小池塘里有許多小魚在高興地游來游去,我們也來學小魚游一游吧!(觀察要點:孩子是否愿意和教師一起聽著音樂做小魚游的動作,教師可根據孩子的興趣重復播放歌曲。)

        3.小結:小魚們游過來游過去,真開心。看,這條小魚一會兒向上游,一會兒向下游,那條小魚還會吐泡泡,真有趣!

        三、創設情景,玩玩捉小魚的游戲

        1.情景導入:教師為孩子們戴上小魚頭飾,孩子們扮小魚,教師手拿大網兜扮捕魚人。

        2.重點提問:寶寶們做小魚,老師來做捕魚人,我們一起玩捉小魚的游戲吧!音樂響起后,小魚們游來游去,注意聽音樂,不動的小魚就會被老師捉走!聽清楚了嗎?(觀察要點:觀察孩子是否愿意參與游戲,能否跟著音樂自由地做各種小魚游的動作。)

        3.小結:音樂響起來了,小魚快快游起來,這個游戲真好玩!

        活動建議

        第一,在活動中,游戲情景的創設是最重要的,除了真實的小池塘,還可以在墻面布置“海底世界”,或在教室地面上鋪設五彩地墊,呈現出五彩繽紛的“海底世界”。

        第二,進入托班發展期,孩子已有粗淺的規則意識。因此,活動中的音樂游戲可反復進行,教師可通過不斷增加人數、加快音樂速度、增加游戲規則的.難度等來調節游戲活動的強度,循序漸進,由易到難,讓孩子始終保持參與游戲的積極性。

        第三,此活動可結合托班新教材中的“小魚找尾巴”活動一起開展,引導孩子在貼貼、唱唱中體驗快樂。

        托班的藝術活動教案【二】

        活動目標:

        1、根據歌詞,隨著音樂進行模仿動作

        2、表現小豬睡覺時可愛的樣子,體驗活動帶來的快樂

        活動準備:

        課件、音樂《小豬操》小豬頭飾

        活動過程:

        一、情景引入,激發幼兒參與活動的興趣

        師:今天,老師請來了一位朋友,瞧,是誰呀?

        配班老師帶上小豬頭飾扮演小豬,很傷心地說:等下我就要去參加森林舞會,可是我還不會跳小豬操呢,你們能幫幫我嗎?

        師:寶寶們,我們來幫幫小豬吧。

        二、結合課件,教師以念兒歌的形式,引導幼兒理解歌詞并模仿動作

        師:小豬,把你的音樂放給我們聽聽。(老師播放音樂一次)

        師:歌曲里講了什么?(幼兒回答)

        播放課件,同時教師以念兒歌的形式念歌詞,幫助幼兒了解歌詞。

        師:原來講得是小豬吃飽后睡覺的樣子,我們一起來學一學吧。

        教師邊念歌詞邊做動作,帶領幼兒學做動作。

        三、播放音樂,跟著音樂做小豬操

        1、跟著音樂學做小豬操

        師:動作學會了,我們跟著好聽的音樂一起跳吧。

        教師帶領幼兒跟著音樂連貫地跳兩次。

        2、幼兒跟著音樂來做小豬操

        師:小朋友學會小豬操了,現在請小豬和你們一起跳。

        幼兒帶配班教師跟著音樂連貫的跳兩次。

        四、結束活動

        配班教師:謝謝你們,我們一起去參加森林舞會吧。

        在音樂中,教師帶領幼兒出活動室,活動結束。

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