<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      七年級生物教案:種子的成分

      時間:2021-04-08 11:03:40 教案 我要投稿

      七年級生物教案:種子的成分

        教學目標

      七年級生物教案:種子的成分

        知識目標

        1、通過探究種子成分的實驗,理解種子含有哪些成分。

        2、初步學會測定種子成分的實驗方法。

        能力目標

        通過了解鑒定種子成分的基本方法,并親自動手操作完成鑒定的過程,培養學生的觀察能力和實驗能力。

        情感目標

        1、通過理解種子的成分,初步樹立生命是物質的基本觀點。

        2、通過實驗,對學生進行實事求是的科學態度的教育。

        教學建議

        一、知識體系圖解

        二、教材分析

        1、本節的重點是要通過種子成分的分析,讓學生了解到種子內貯存著大量的有機物,它們是胚進行發育所必需的營養物質。所以,做好有機物成分的鑒定實驗,使學生看到明顯的實驗結果是本節課的關鍵,雖然這些鑒定實驗都比較簡單,但應該讓學生通過對日常生活經驗的分析,做出假設,并設計實驗。

        2、本節中出現了"無機物"和"有機物"這兩個概念。但由于初一學生對化學知識知道甚少,所以在講解時只能做淺顯的解釋,但又不能違背科學性原則,所以這是一個難處理的問題?梢岳靡恍⿲嵨镒寣W生直觀的'了解有機物和無機物的最本質的特點和區別,以便讓學生在后面的實驗中得出正確的結論。

        3、由于實驗內容較多,所以必須安排好學生的分組實驗,盡量不要只做演示實驗,這樣會使學生失去參與的機會,實驗效果不理想。

        三、教法建議

        1、通過"實驗八"探究種子的成分,認識有機物和無機物各有什么特點。

        在學生實驗的基礎上,教師應采用歸納法總結出兩類物質:無機物和有機物,并講清概念。教師還可舉出幾種學生日常生活中比較熟悉的物質,來區別無機物和有機物。

        讓學生明確認識某種物質是否是有機物,必須有兩個條件:主要的是加熱后是否能成碳,其次是是否燃燒。因為有的物質(如鎂),雖然能燃燒,但加熱以后不能成碳,所以不屬于有機物。

        2、在"探究種子成分"的實驗中,檢驗小麥種子是否含有水分的操作中,應注意提醒學生注意以下幾點:

        (1)試管夾要夾在試管口近端,這樣才不影響觀察;

       。2)試管要干燥,這樣才有說服力;

       。3)小麥在試管底部要散成一斜面,烘烤部位要局限在有小麥的區域內,可緩慢晃動,以求小麥受熱均勻。

       。4)試管需保持水平或口稍向下傾斜,這樣管壁上出現的水珠才不會流向管底,不會引起試管爆裂;

       。5)烘烤時間不宜過長,否則種子就會發生碳化,碳化的部分往往粘在試管壁上,不易洗掉。

        3、在"探究種子成分"的實驗中,檢驗小麥種子是否含有無機鹽的操作中,應注意提醒學生注意以下幾點:

        (1)要將小麥事先泡軟,便于鐵絲穿扎。注意用力不要過猛,防止扎手;

       。2)燃燒后,鐵絲很燙,要避免燙傷手和燙壞桌面,應及時放一解剖盤中,或晾涼了再放到桌面;

       。3)小麥種子不易完全灰化,要使它完全灰化,需要較長的時間

        4、聯系實際,利用課本上提供的實驗原理、材料用具和方法步驟,探究當地常見植物種子的成分的比例特點。認識常見的農作物種子中各以哪種成分為主,激發學生學習的興趣。

        教學設計方案

        重點:探究種子成分的實驗

        難點:

        1、明確無機物和有機物的概念。

        2、通過對種子成分的分析,了解種子內貯存著大量有機物,是胚進行發育所必需的營養物質。

        手段:以學生探究實驗并分析結果的方式為主的教學方法。

        設計思想:

        從生活實際入手,對種子所含的成分進行分析,制定實驗方案,并完成實驗及結果分析。學生以實驗小組為單位,完成實驗內容。

        教學過程:

        一、導入:

        出示一些食品包裝袋,利用實物投影向學生展示其有關成分的說明。介紹在我們生活中所吃的食物含有許多成分,引導學生思考在植物的種子中是否也含有同樣的成分。

        二、講授新課:

       。ㄒ唬⿲嶒灒禾骄糠N子的成分

        1、組織學生分析生活中所接觸到的食物中有可能存在的成分,這些成分用什么方法可以鑒定出來,需要注意哪些問題。

        2、組織學生設計實驗方案

        3、強調實驗注意事項:

        鑒定種子中含有水分的實驗中:

       。1)試管夾要夾在試管口近端,這樣才不影響觀察;

       。2)試管要干燥,這樣才有說服力;

       。3)小麥在試管底部要散成一斜面,烘烤部位要局限在有小麥的區域內,可緩慢晃動,以求小麥受熱均勻。

       。4)試管需保持水平或口稍向下傾斜,這樣管壁上出現的水珠才不會流向管底,不會引起試管爆裂;

       。5)烘烤時間不宜過長,否則種子就會發生碳化,碳化的部分往往粘在試管壁上,不易洗掉。

        鑒定種子中含有無機鹽的實驗中:

       。1)要將小麥事先泡軟,便于鐵絲穿扎。注意用力不要過猛,防止扎手;

       。2)燃燒后,鐵絲很燙,要避免燙傷手和燙壞桌面,應及時放一解剖盤中或晾涼了再放到桌面;

       。3)小麥種子不易完全灰化,要使它完全灰化,需要較長的時間

        鑒定淀粉和蛋白質的實驗中:

       。1)面團不要過大。

        (2)一直要到紗布中沒有乳白色物質滲出,才可停止。

        4、指導學生按要求完成實驗,并對實驗結果進行分析,得出結論。

        5、組織學生填寫實驗報告

       。ǘ┛偨Y種子的成分:

        1、講解:有機物和無機物的概念及特征。

        2、根據實驗的結果,總結:

        3、提出問題:

       。1)芝麻種子和小麥種子中是否都含有脂肪?

       。2)如果芝麻種子和小麥種子中都含有脂肪,為什么用芝麻種子做為實驗對象,而沒有用小麥種子呢?"

        組織學生發言

        總結:(出示不同種子成分的結構圖或表格)

        植物的種類不同,所以各種成分的含量也不相同。在干燥的種子里,有機物總是比無機物多。

        板書設計:

      【七年級生物教案:種子的成分】相關文章:

      《安的種子》教案04-05

      生物的進化生物教案04-24

      生物的進化生物教案04-24

      人教版七年級生物上冊教案04-05

      蘇教版七年級上冊生物說課 植物種子的萌發說課稿11-02

      初中生物課件:《種子》09-24

      中班科學找種子教案04-24

      《種子發芽實驗一》教案課件05-13

      空氣的成分說課稿04-28

      人教版七年級生物上冊說課稿 生物的特征11-04

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        中文字幕97在线 | 亚洲中文字幕免费 | 亚洲AⅤ片综合久久网 | 午夜福利在线视频性色 | 亚洲国产欧美一区二区三区深喉 | 违禁视频在线观看网站 |