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      二年級上冊《我要的是葫蘆》教案

      時間:2021-04-10 18:20:24 教案 我要投稿

      二年級上冊《我要的是葫蘆》教案

        編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發,精心設計。接下來,小編為您介紹了二年級上冊《我要的是葫蘆》教案,歡迎欣賞與借鑒。

      二年級上冊《我要的是葫蘆》教案

        教學目標:

        1、會認“葫、蘆”等6個生字,會寫“言、每”等8個字。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。

        3、懂得吸取種葫蘆的人的教訓,做任何事情都要注意事物之間的聯系。

        重點難點:

        1、知道植物葉子與果實的關系。

        2、懂得事物之間是有聯系的,不能孤立地看問題,并且懂得有錯就改,不要等到問題嚴重了而受損失的道理。

        3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        教學準備:

        生字卡片

        第一課時

        一、激情導入,揭示課題。

        1、教師出示實物——葫蘆,讓學生認一認,這是什么?葫蘆可以作中藥,能治病。

        2、今天我們學習一個跟葫蘆有關的寓言故事《我要的是葫蘆》。教師板書課題,請同學們讀一讀,糾正讀音:蘆:字音是l*,第二聲。讀“葫蘆”一詞時,是輕聲,跟著老師再讀。

        二、學習本課生字和詞語。

        1、讓學生自己讀課文,邊讀邊標出生字,畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。

        2、同桌開展相互間的學習。

        3、教師檢查學生自學情況。

        (1)教師出示生字卡片,讓學生讀一讀,

        在讀生字的過程中,對讀得不準確的地方及時糾正。

        (2)看投影,讀詞語。先讓學生自己練習讀,再指名讀。

        (3)結合學生遇到的難字說一說記憶字形的.方法。教師板書。

        (4)理解詞意

        結合學生提出的問題進行理解,讓學生先說一說意思,相互補充,利用工具書查一查。

        三、讀課文,看插圖,初步理解課文內容。

        1、讓學生自己練習讀課文,要做到正確和流利。

        2、同桌之間進行互查。

        3、與小組成員一起看插圖,說說畫面的意思,理解課文內容,而后練習讀書。

        4、教師檢查學生讀書情況。

        (1)指名讀書,大家進行評價。

        (2)想一想,課文講了一件什么事?

        5、讓學生觀察田字格中的范字,而后描寫。

        6、教師讓學生進行板演,進行評價。

        四、總結本課學習情況。

        五、布置作業

        第二課時

        一、復習鞏固

        1、讓學生結合生字表自己讀讀生字

        2、看投影,讀詞語。先讓學生自己練習讀,再指名讀。

        二、感知課文

        1、教師范讀,讓學生在文中標出自然段。

        2、教師出示課文內容的插圖,學生一邊看插圖一邊讀課文,圖文對照,看哪段文字描述了哪幅圖的內容。與同桌練習說一說。

        三、改編課文

        1、把繪畫作品分發給小組,請根據圖畫的內容改編課文的后兩段。

        2、把課文第一、二自然段和改編的第三、四自然段連起來讀一讀和說一說。

        四、寓意感悟

        比較課文和改編課文,說說你明白了什么。提示:做事是要注意事物之間的聯系,要虛心聽取別人的意見。

        五、日積月累

        1、新詞積累

        (1)有感情地朗讀課文,勾出你最喜歡的新詞。

        (2)說說你為什么喜歡和它交朋友。

        2、生字積累。

        (1)讀一讀,說一說句子。

        (2)指導書寫。

        3、擴展閱讀

        請學生給這篇寓言故事續加結尾。

        (1)自己先練習。

        (2)在小組內進行交流,由各小組選出優勝者參與班級展示。

        (3)進行展示。


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