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      九年級上冊語文《孤獨之旅》教案設計

      時間:2021-04-11 19:21:59 教案 我要投稿

      九年級上冊語文《孤獨之旅》教案設計

        《孤獨之旅》讓我們感受到了孤獨的重量和克服孤獨的決心,下面小編為大家帶來了九年級上冊語文《孤獨之旅》的教案設計,歡迎大家閱讀!

      九年級上冊語文《孤獨之旅》教案設計

        九年級上冊語文《孤獨之旅》教案設計

        教學重點、難點

        1、體驗主人公的成長歷程。

        2、體會環境描寫和細節描寫的重要作用。

        課時安排

        1課時

        教學過程

        一、 導語

        同學們,你們到了九年級,都覺得自己長大了吧。那么你們都能面對孤獨,勇敢地戰勝孤獨嗎?有一個少年 ,他戰勝了 孤獨,感到自己長大了,堅強了。讓我們一起來學習小說《孤獨之旅》。

        二、整體感知

        1、 速讀課文,理清小說的故事情節。

        討論并歸納:

        開端:家道破落、隨父放鴨。

        發展:撐船趕鴨、初到蘆蕩。

        高 潮:蘆蕩遇雨、經受考驗。

        結局:與鴨共成長。

        2、 談談閱讀后的感受。

        三、體會細節,討論問題

        1、 請找出文中體現“孤獨”的句子。

        2、 杜小康經歷“孤獨之旅”時發生了怎樣的'心 理變化?請標記出杜小康心理活動的詞語。

        提示:小康心理變化時間軌跡:

        剛出發時 到達蘆蕩 安頓之后 住段時間 雨后天晴

        學生發言。

        小結:杜小康由害怕孤獨到面對孤獨到戰勝孤獨,這些細節表現了主人公成長的過程。

        3、 文題“孤獨之旅”,對杜小康這樣的孩子來說,“孤獨”的含義是什么?

        可以概括為兩點:①失學。 離開同學、學校,痛苦和寂寞。②放鴨生活艱辛,孤寂,恐懼(對環境、對前途)

        四、探究

        文中的自然環境描寫很出色,為人物成長提供了廣闊的背景。請找出幾處,體會這樣的描寫對表現杜小康成長的重要作用。

        學生發言,教師歸納:

        (1)有關鴨群的描寫。襯托。鴨子的恐懼感襯托出杜小康的恐慌, 鴨子的成長襯托杜小康的 成長。

        (2)有關蘆蕩的描寫。廣闊無過,烘托小康害怕;寧靜美好,反襯小康恐慌。 (3)有關風雨的描寫。可怕---搏斗- --成長。暴風雨給了他一個成長的機會和舞臺。

        五.拓展:

        說說你的感悟聯想。

        六、課堂小結

        成長中有成功,也有挫折,有歡樂喜悅.也有悲哀煩惱,這就是生活,在我們的人生中,成長是永恒的主題。祝愿我們同學們都能譜出一首健康的成長歌。

        七、作業

        完成課后練習一、二、三題。


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