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      初二語文《三峽》教案

      時間:2021-04-11 19:25:49 教案 我要投稿

      初二語文《三峽》教案

        《三峽》是山水文言文,描寫了長江三峽錯落有致的自然風貌,又寫長江三峽不同季節的壯麗景色,展示了祖國河山的雄偉奇麗、無限壯闊的景象。下面小編為大家整理了初二語文《三峽》教案,希望能幫到大家!

      初二語文《三峽》教案

        [教學目標]

        1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、理解課文內容,積累文言詞句。

        3、培養學生勇于質疑、善于質疑的能力。

        4、學習抓住景物的特征來描寫景物的方法。

        5、培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國河山的思想感情。讓學生感受大自然的美,培養學生愛護自然環境的情感。

        [教學重點]

        1、理解課文內容,積累文言詞句。

        2、有感情地朗讀、背誦課文。

        [教學難點]

        1、培養學生勇于質疑、善于質疑的能力。

        2、欣賞優美文章,積累寫作經驗。

        [教學設想]

        1、引導學生自主學習。

        A、對于作家與作品的介紹,可以讓學生上互聯網查找。

        B、學生以小組為單位,采用合作、討論方式來學習。

        2、采用多媒體教學,師生互動,創設寬松、民主的教學環境。

        [學法指導]

        1、“文言文四步誦讀法”

        第一步:朗讀——讀準字音,朗讀指導;

        第二步:解讀——準確翻譯,理解內容;

        第三步:研讀——質疑探究,提煉主題;

        第四步:品讀——品味語言,賞析亮點。

        2、“文言文固定程序閱讀法”

        (1)標題;(2)作者;(3)出處;(4)基本內容;(5)文中涉及的重要史實;(6)文章特點及有爭論之處;(7)文中的觀點及可取之處。

        [教學課時] 二課時

        第一課時主要內容:

        A、導入;B、朗讀;C、學生展示所查資料;D、準確翻譯、理解內容。

        第二課時主要內容:

        A、質疑探究,提煉主題;B、品味語言,賞析亮點。C、聯想想象,拓展思維。

        [教學內容與步驟]

        第 一 課 時

        一、導入新課。(略)

        二、學生展示所查資料。(利用多媒體展示)

        1、關于作者。2、關于《水經注》。3、關于三峽。

        三、朗讀課文。(略)(教師說明朗讀方法)

        四、解讀課文——準確翻譯、理解內容。(略)

        要求學生自己提出不懂的字詞,先由各組學生討論解決,再由老師于疑難處點撥。

        第 二 課 時

        一、研讀——質疑探究,提煉主題。

        1、請同學們朗讀課文,想象文章所描繪的畫面,把握各段的寫景重點及景物特征,體會文章整體布局的妙處。

        友情提示:

        A、文章寫了三峽的什么景物?

        B、這些景物有什么主要特點?(請根據原文語句回答)

        C、這樣寫有什么好處?

        (教師可以根據學生討論的結果,歸納成板書,大致內容如下。)


             

                    


             

                    


             

                    

      兩岸連山,重巖疊嶂。


             

                    

      妙處:


             

                    

      1、抓住三峽主要特征來寫,突出其山水風光。


             

                    

      2、在四季變化中展現三峽的奇特壯美。


             

                    

      3、動靜結合,寫出了三峽的整體的富于動感的景色。


             

                    


             

                    


             

                    

      大水猛漲,江流湍急。


             

                    

      冬、春


             

                    

      素湍綠潭,清榮峻茂。


             

                    


             

                    

      林寒澗肅,哀猿凄清。


             

                    

        2、請同學們概括本文的主題。

        友情提示:

        A、你們認為這篇文章表現了大自然的什么特征?

        B、你們認為這篇文章表達了作者的什么感情?

        二、品讀——品味語言,賞析亮點。

        體會文章“片言萬語”的精煉,音韻的和諧,思路的清晰。

        1.全篇只有一百多字,卻概括千余里,包容四季景色,羅列山水草木,抒發游覽感慨,描繪高猿異相。請同學們舉幾個具體的例子說明文章語言的精煉。

        2.本文讀起來具有音韻美,瑯瑯上口。你能發現作者是怎樣營造這種效果的嗎?請同學們注意文章的句式特點并加以分析。

        (學生以小組為單位,討論分析,提出見解。教師可適當點撥。)

        三、聯想想象,拓展思維。

        1、同學們,學了這篇優美的文章,你能用唐代大詩人李白的一首詩歌來概括本文的'意境嗎?(學生背誦《早發白帝城》)

        2、討論:文中描繪的三峽,與我們今天看到的三峽相比,有什么特點?(可以利用多媒體展示圖片,讓學生在對比中討論分析。)

        3、請同學們針對課文內容,提出你的疑問,看哪個組的同學會思考、善質疑。(可以讓學生以小組為單位,展開競賽。)

        四、課后作業。

        1、背誦并默寫本文。

        2、根據本文的內容和意境,請同學們將本文改寫成一篇現代文,作為本周的周記。請同學們不要只是照抄譯文,而要展開你豐富的聯想和想象,發揮自己的創造能力。

        3、對比閱讀、開拓視野。

        老師為同學們摘抄了《三峽》原文中的一些語段和著名作家劉白羽的《長江三日》,請同學們課后閱讀、欣賞。

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