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      春天的色彩小學美術教案

      時間:2021-04-11 16:17:11 教案 我要投稿

      春天的色彩小學美術教案

        教學內容:

      春天的色彩小學美術教案

        教學目的:

        1、 放手讓學生自己去找找春天、感受春天、說春天、畫春天春天的色彩;從而激發學生熱愛大自然的感情

        2、 感受純春天的春天的色彩,用各種線條、形狀、色彩、技法等組織原理對“春”進行再造表現

        3、 激發想象力和創新意識。春天的色彩

        教學重點:感受春天及春天色彩的特點

        教學難點:把對春天的 感受用各種繪畫語言表達出來。

        教學措施:

        1、 充分利用多媒體資源 通過圖片、音樂刺激兒童的感官引發學生感受春天、找春天、說春天的愿望

        2、 激發學習激情 在活動中及時肯定鼓勵兒童的良好表現,激發學生的學習主動性。

        3、 營造和諧自然的交際氛圍 整個教學中,學生可選擇自己舒服的聽課姿勢,在悅耳動聽的歌聲、多姿多彩的圖片、無拘無束的氛圍里能極大得調動學生的愉悅感受。

        4、 操作示范 整個教學過程是輕松有趣的,但也要教給學生應知應會的`東西,必要的示范會更直觀的幫助學生掌握知識。

        教學過程:

        一、組織教學

        二、引言

        用歌曲《滴哩哩》引入新課,

        三、新課學習

        (一) 找一找:找找春天在哪里,突出春天的色彩是五顏六色的

        師:孩子們,誰知道剛才那首歌叫什么名字?

        生:……

        師:對。春天到底在哪里呢?今天,老師請來了一位特殊的朋友!它說,愿意帶咱們去找找春天,孩子們,你們愿意嗎?(生:愿意) 好,請看大屏幕!

        師:(語言引導)孩子們,睜大你的眼睛仔細找找,淘氣的春姑娘就藏在這些畫面里,比一比,看看誰的小眼睛最亮?

        學生欣賞春天的景色。(放視頻)

        (二) 說一說:認識春天的色彩,感受色彩的特點

        師:誰來說說,你都發現了什么?

        生:小草

        生:小花

        ……

        師:說得真好!(手勢引導)看,我們的課題是……

        生:春天的色彩!

        師:對!那 春天到底有哪些顏色呢?老師再請大家看一段圖片,看完之后 你再告訴我

        1 學生欣賞春天的圖片(課件)

        2 學生說說春天有哪些色彩,有何特點

        3 師生互動小游戲,加強對春天色彩的感受

        (三) 畫一畫:引導學生感受點、線、面的造型美,鼓勵學生用各種色彩及造型手段表達對春天的感受

        1 欣賞學生作業、教師范畫

        師:這是其他班小朋友畫的春天,好看嗎?(好看!)老師也畫了一幅畫呢,小朋友們想不想看?(想)

        2 示范做畫,引導學生觀察作畫方法

        師:好,看過了小朋友的畫、老師的畫現在你最想干什么?(畫春天……) 別著急!看,老師給每個小組都準備了很多漂亮的顏色。現在,聽清楚老師的要求!各小組的孩子先一起說一說,你們打算畫什么?怎么畫?用哪些顏色?一會兒我請同學說一說

        3 小組討論如何合作畫春天、匯報

        師:好,剛才大家都說得非常好!接下來 老師發給每個小組一張大紙,小朋友們就把剛才想好的內容,一起動手 共同畫下來好嗎?孩子們有信心畫好嗎?

        4 小組合作

        (四) 展示

        1學生欣賞作品

        2 學生點評作品

        3 教師總結

        (五) 學生自由創作

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