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      《我們上課了》教案

      時(shí)間:2021-04-11 19:06:44 教案 我要投稿

      《我們上課了》教案

        教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。下面是小編收集整理的《我們上課了》教案,希望對(duì)您有所幫助!

      《我們上課了》教案

        教學(xué)目標(biāo):

        1、 學(xué)會(huì)“課、了、的、不、要、里、皮”7個(gè)生字;認(rèn)識(shí)偏旁言字旁、白字旁和基本筆畫橫折提;理解上課小鳥等詞語(yǔ);會(huì)用“我們”看圖說(shuō)一句話。

        2、 會(huì)正確朗讀課文。

        3、 知道上課要專心聽講,說(shuō)話要有禮貌。

        教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字和1個(gè)新筆畫,2個(gè)新部首,理解課文內(nèi)容。

        教學(xué)難點(diǎn):生字“皮”的筆順,課文用分段的形式寫。

        教學(xué)準(zhǔn)備:卡片、錄音、投影。

        教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)

        教學(xué)過程

        第一課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):看圖讀課文。初步了解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)課文第一節(jié)及有關(guān)字、詞。

        一、 復(fù)習(xí)4’

        1、 卡片讀生字:女、子、大、上、你、的.、好、我們。

        2、 指名認(rèn)讀音節(jié):shu bu yao ke le chan dai qiu shui xiao jiao

        二、 揭示課題:5’

        今天我們學(xué)習(xí):5 我們上課了

        1、 學(xué)生拼讀音節(jié)后齊讀課題

        2、 說(shuō)說(shuō)上課了我們應(yīng)該怎么做呢?

        3、 出示生字“課、了”

        4、 自己分析字形,認(rèn)識(shí)橫折提、言字旁

        5、 齊讀課題

        6、 導(dǎo)入:我們上課了是這么做的,那么課文中的小朋友是怎么做的呢?

        三、 看圖說(shuō)話:5’

        1、 圖上畫的是什么時(shí)候?什么地方?你從哪里看出來(lái)?他們上課專心嗎?你是怎么知道的?

        2、 連起來(lái)說(shuō)話:自由說(shuō),指名說(shuō),同桌互說(shuō)。

        四、 拼拼讀讀:6’

        1、 讓我們看看課文是怎么寫的:

        學(xué)生自學(xué):1)、學(xué)生自由讀課文,把帶有拼音的字讀正確。

        2)、生字拼一拼,想想用什么方法記?

        2、 指名按課文順序讀帶有拼音的字。要求讀正確,組詞讀。

        3、 齊讀:正音

        4、 老師范讀

        5、 自由讀課文:想一想上課時(shí)發(fā)生了什么事,小朋友是怎么做的?

        五、 學(xué)習(xí)第一段12’

        1、 看圖說(shuō)話:

        1)、仔細(xì)看圖,說(shuō)說(shuō)上課時(shí),飛來(lái)了什么?小朋友是怎么做的?請(qǐng)你聽一聽,(播放鳥叫),說(shuō)說(shuō)小朋友這時(shí)候想對(duì)小鳥說(shuō)什么呢?

        2)、想象:看到小朋友這樣專心,小鳥會(huì)怎么想,怎么說(shuō)呢?

        2、 看看課文中是第幾節(jié),指名讀第一段,評(píng)議

        3、 自由讀,想想,再說(shuō)說(shuō):

        1)、這一段有幾句話,這兩句話說(shuō)了一件什么事?

        2)、學(xué)習(xí)生字“的、不、要”學(xué)生分析字形認(rèn)識(shí)白字旁,并書空

        4、 朗讀這兩句話

        1)、說(shuō)說(shuō)這里怎樣稱呼小鳥,說(shuō)說(shuō)“吵”什么意思?為什么說(shuō)小鳥的叫聲是很吵的呢?

        2)、用“請(qǐng)”,說(shuō)明什么?

        5、 指導(dǎo)朗讀:

        丁丁真是個(gè)懂事,有禮貌的孩子,我們?cè)谧x時(shí)用怎樣的語(yǔ)氣?聽錄音,自由讀,指名讀,評(píng)議。

        六、 復(fù)習(xí)鞏固4’

        1、 卡片認(rèn)讀字、詞。

        2、 認(rèn)讀“白字旁,言字旁”并說(shuō)說(shuō)它們?cè)谀膫(gè)字中?

        七、 書寫指導(dǎo)4’

        1、 自己觀察生字在田字格中的位置,并說(shuō)一說(shuō)。

        2、 試寫一個(gè),評(píng)議

        3、 抄寫生字。

        第二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):朗讀課文,進(jìn)一步了解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)課文第二節(jié)及有關(guān)字、詞。

        教學(xué)過程

        一、 復(fù)習(xí)5’

        1、 認(rèn)讀生字:開火車讀卡片。

        2、 指名讀第一段,說(shuō)說(shuō)有幾句話,說(shuō)了些什么?

        二、 學(xué)習(xí)第二節(jié)12’

        1、 自由讀一讀,想想這節(jié)有幾句話?讀后回答。

        2、 說(shuō)說(shuō)這兩句話說(shuō)了一件什么事?

        學(xué)習(xí)生字:里:說(shuō)說(shuō)用什么辦法記?“皮”說(shuō)說(shuō)筆順,組詞

        3、 齊讀3、4句話,后出示.課件,看圖,想一想:

        1)、皮球會(huì)睡覺嗎?這是什么意思?

        2)、“請(qǐng)你好好睡一覺”中的“你”是誰(shuí)?怎樣才能使皮球整節(jié)課都睡覺呢?

        3)、這句話里有個(gè)請(qǐng)說(shuō)明了什么?你能不能像丁丁那樣,用“請(qǐng)”說(shuō)一句話呢?

        4、 丁丁為什么要請(qǐng)皮球好好睡一覺呢?

        5、 指導(dǎo)朗讀,“好好”慢些,輕一些。自由讀,指名讀,齊讀。

        三、 朗讀全文,練習(xí)說(shuō)話:12’

        1、 自己讀全文,想想:為什么3、4句話不和一二兩句話接在一起呢?

        2、 告訴學(xué)生:因?yàn)檎n文說(shuō)了兩件事。第二件事就另起一行寫。第一件事,既第一自然段,讀完要多停頓一會(huì)兒。

        3、 練習(xí)說(shuō)話:

        1)、看圖,說(shuō)說(shuō)上課時(shí),誰(shuí)也來(lái)了,小朋友是怎么做的呢?

        2)、你能不能照前面兩節(jié)的樣子說(shuō)話呢?

        出示句式:(  )的(  ),請(qǐng)你(  )。我們(  )。

        自由準(zhǔn)備,后指名說(shuō)一說(shuō)。

        4、這些小朋友上課真專心,我們?cè)僖黄鹱x課文。

        四、 書寫指導(dǎo)11’

        1、 指名板書“里、皮”筆順,齊書空,說(shuō)說(shuō)筆畫名稱。

        2、 抄寫生字:里、皮。

        五、 自己朗讀課文,完成作業(yè)本3。

        第三課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):.總結(jié)課文,行為指導(dǎo),作業(yè)練習(xí)。

        教學(xué)過程:

        一、 復(fù)習(xí)檢查:10’

        1、看拼音寫詞  pi yi    kou dai li   shang ke le    bu yao

        (   ) (     ) (     ) (   )

        2、 口頭組詞,完成作業(yè)本4。

        3、朗讀課文:指名讀課文,自由讀。齊讀。

        二、 .總結(jié)課文,指導(dǎo)行為10’

        1、 讀了課文,你覺得丁丁是個(gè)怎樣的孩子?我們要向丁丁學(xué)習(xí)什么呢?

        2、 完成課后作業(yè)第五題

        1) 指名讀題

        2) 學(xué)生逐條評(píng)定后,同桌互評(píng)。

        3) 小結(jié)

        三、 指導(dǎo)看圖用“我們”說(shuō)一句話10’

        1、 讀題,說(shuō)說(shuō)題目要求

        2、 自由練說(shuō)后指名說(shuō),齊評(píng)議。

        3、 擴(kuò)展練習(xí)

        下課了,我們(  )。

        放學(xué)后,我們(  )。

        我們都是(  )。

        我們一起(  )。

        四、 自由朗讀課文,試背誦。3’

        五、 指導(dǎo)作業(yè):7’

        1、卡片開火車認(rèn)讀生字。

        2、 形近字區(qū)別比較:子(  ) 小(  ) 里(  )

        了(  ) 水(  ) 果(  )

        完成作業(yè)本題1。

        3、 完成作業(yè)本題2、3。

        4、 看拼音寫詞語(yǔ)。

        板書:             5 我們上課了

        小鳥    請(qǐng)   不要吵

        我們上課了

        皮球    請(qǐng)   睡一覺

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