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      大班的談話活動教案

      時間:2021-07-11 15:50:55 教案 我要投稿
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      關于大班的談話活動教案

        導語:教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。

      關于大班的談話活動教案

        設計思路:

        大自然中的一草一木,生活中的每一次經歷,游戲中的每一次體驗都可以成為幼兒積累的內容,都可以引發為談話的話題。幼兒園談話活動是幫助幼兒學習運用口頭語言與他人進行交談的`活動,具有獨特的促進幼兒語言發展的功能。談話活動不僅能激發幼兒與他人交談的興趣,幫助幼兒習得談話的基本規則,還可以增強幼兒通過交流獲取信息的意識,引導幼兒關注周圍生活,促進幼兒建立良好的同伴關系。讓孩子們圍繞“樹林——田野——果園——花園”這一系列線索,用語言清楚地表述對秋天的認識。

        活動目標:

        1、能用連貫的語言清楚地表述秋天的主要特征,加深對秋天的認識。

        2、在談論感受中產生熱愛大自然的情感。

        活動準備:

        有關“秋天”的課件。

        活動過程:

        1、談話導入活動。

        一年有幾個季節?(春夏秋冬)那你們知道現在是什么季節了?(秋天)你是從那里看出來現在是秋天了?

        【此環節,我簡單地運用了兩個封閉式的提問,直接引出了“秋天”,為后面的談話環節做好準備】

        2、“走進”秋天,表述、感知秋天的特征。

       。1)秋天的樹林

        以游戲形式,帶幼兒“走進”秋天的樹林。

        【一板一眼的談話活動,顯得枯燥、乏味,容易讓幼兒失去興趣,而游戲是最能引起孩子興趣的“武器”,所以這里我用了一個“夢想秋游”的游戲開始活動,一來想激發幼兒“說”的興趣;二來讓幼兒通過想象,產生有一些身臨其境的感覺;三來是想創造情境,為幼兒創造認真傾聽的環境!

        反思:這里為幼兒創設了游戲情境,能激發幼兒活動的興趣。但是這類“想象”游戲,需要孩子們在完全靜下心來的時候才能順利開展;顒娱_始我有些操之過急,有些孩子沒能完全過渡到游戲中。

        師:來到樹林里,你看到了什么?

        直接出示樹林的圖片,樹林里的葉子有點變黃了,有的變紅了,秋風輕輕一吹,落葉像……飄落下來,落在地上,像……

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