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      大班舞蹈活動(dòng)教案及活動(dòng)評(píng)析

      時(shí)間:2021-07-11 17:08:58 教案 我要投稿
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      大班舞蹈活動(dòng)教案及活動(dòng)評(píng)析范例

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      大班舞蹈活動(dòng)教案及活動(dòng)評(píng)析范例

        大班舞蹈活動(dòng)教案及活動(dòng)評(píng)析范例

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.感受彩帶的運(yùn)動(dòng)軌跡,嘗試?yán)L制彩帶舞圖譜;

        2.在感受音樂和認(rèn)識(shí)豎排隊(duì)形圖示的基礎(chǔ)上,進(jìn)行集體表演。

        3.體驗(yàn)同伴間合作舞蹈的愉悅。

        活動(dòng)過程:

        一、教師跳彩帶舞:我讓彩帶跟我跳了一個(gè)怎樣的舞?

        1.剛才我做了哪些動(dòng)作?

        2.根據(jù)幼兒回答逐個(gè)示范動(dòng)作。

        3.出示相應(yīng)圖片,請幼兒嘗試。

        4.請幼兒跟著老師做動(dòng)作。

        二、請幼兒創(chuàng)編綢帶舞。

        1.幼兒分組制作舞譜,自己分配任務(wù)。

        2.幼兒制作圖譜,教師巡回指導(dǎo)。

        3.張貼幼兒完成的舞譜,教師帶領(lǐng)幼兒跳彩帶舞。

        三、變化隊(duì)形跳綢帶舞。

        1.除了動(dòng)作在變化,還有什么在變化?

        2.播放教師跳的綢帶舞視屏。(有隊(duì)形變化)

        3.出示隊(duì)形圖(臉的朝向圖),解決豎排、橫排。

        四、出示新圖示,嘗試看圖譜跳綢帶舞。

        1.教師帶領(lǐng)幼兒看圖示跳。

        2.教師帶領(lǐng)幼兒跳。

        3.面朝客人老師跳。

        4.教師帶領(lǐng)幼兒圍成大圓,面向中間,在教師帶領(lǐng)下跳綢帶舞。

        活動(dòng)評(píng)析:

        首先,我覺得在公開課中開展舞蹈活動(dòng),精神可嘉,一般老師都不太敢嘗試舞蹈活動(dòng),一怕亂,二怕自身舞蹈素養(yǎng)不夠,但是周老師給我們的第一感覺就是舞蹈素養(yǎng)好,上課精氣神十足,教態(tài)親切。

        其次,教師選用的教學(xué)策略也比較好,通過讓幼兒繪制圖譜來創(chuàng)編動(dòng)作,完善彩帶舞;運(yùn)用視屏及圖譜讓幼兒知道如何變換隊(duì)形,這些,都非常值得我們學(xué)習(xí)。

        但是活動(dòng)也存在一些問題,最大的問題就是整個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵詞是“舞”,應(yīng)該讓幼兒舞起來,從表達(dá)到表現(xiàn),要讓幼兒感受音樂與彩帶的關(guān)系;舞姿與彩帶的關(guān)系;幼兒的`動(dòng)作與彩帶飄逸的關(guān)系;幼兒所有動(dòng)作與彩帶的關(guān)系。除了舞動(dòng)彩帶,身體也應(yīng)該隨著彩帶舞動(dòng)起來,最后的整套動(dòng)作應(yīng)該與音樂進(jìn)行匹配,幼兒應(yīng)該可以看著圖譜,隨著音樂,完整地演示彩帶舞,音樂與動(dòng)作應(yīng)該配套。

        建議摒棄“教”的痕跡,可以先讓幼兒聽著音樂自由舞動(dòng),然后動(dòng)作與圖片匹配,然后與音樂配合,完整表演。同時(shí)可以研究上下左右的空間關(guān)系,讓彩帶在上下左右都飄動(dòng)起來。

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