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      中班韻律活動教案

      時間:2021-07-11 18:26:16 教案 我要投稿
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      中班韻律活動教案

        導語:講述故事導入課活動更有助于幼兒的學習,以下是小編為大家分享的中班韻律活動教案,歡迎借鑒!

      中班韻律活動教案

        活動目標

        1、熟悉舞蹈音樂的旋律及節奏特點,初步學會合拍地邊做踵趾小跑步,邊做摘果子動作,手腳配合比較協調。

        2、借助游戲情境,理解舞蹈動作地含義,并會變化方位做采果子動作。

        3、通過舞蹈,體驗勞動及豐收的喜悅。

        活動準備

        已學會踵趾步。

        活動過程

        1、教師提問:蘋果豐收了,果園里小朋友們正在摘果子,他們是怎么摘的'?

        2、學習摘果子的動作。

        (1)教師示范作摘果子的動作。重點強調蘋果很大,需用力摘,應將手腕轉一下,表示摘果子。

       。2)引導幼兒在座位上創編向不同方向摘果子。

        3、學習舞蹈。

       。1)幼兒完整聽音樂一遍,教師用語言講解:小朋友背起簍子,來到果園里,雙手摘果子,摘下就放到背簍里。簍子裝滿了,他們心里非常高興。

        (2)教師完整示范律動“摘果子”。

       。3)重點學習踵趾步:

       、賳l幼兒遷移踵趾步地經驗:小朋友們是怎樣到果園的?和以前學過的哪個步子像?

        ②教師示范踵趾步:重點練習趾步,腳尖向后點地,同時兩膝直起。

        ③集體練習:要求姿態美。腳跟向前點地,身體略向后傾:腳尖向后點地,身體略向前傾。

        4、啟發幼兒創編不同的摘果子動作。

        建議提問:果園里,樹上結滿了蘋果,上面的蘋果摘完了,其它地方蘋果怎么摘呢?

        教師反饋幼兒動作并帶領幼兒集體練習。

        5、啟發幼兒用恰當的表情表現愉快的心情。教師提問:蘋果摘完了,心里怎么樣?用什么動作表現出來?

        6、幼兒隨音樂完整地練習一遍,教師注意在動作轉換時提醒幼兒。

        活動建議

        1、當幼兒掌握踵趾步后

       、倏筛某蓛赡_交換進行,則向前走三步,以便換腳。

       、诳蓪⒄雍王嘀翰浇Y合同時做,如邊做踵趾步,邊摘果子。

        2、本活動可分兩次進行,第一學習基本動作,第二創編摘果子動作。

        頭發、肩膀、膝蓋、腳(律動活動)

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