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      五年下冊作文春教案

      時間:2021-07-09 08:31:45 教案 我要投稿

      五年下冊作文春教案

        教學(xué)目標(biāo)

      五年下冊作文春教案

        知識與技能:

        1、寫出春天的特點和對春天的感受。

        2、學(xué)會運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情。

        過程與方法:

        1、觀賞春天、贊美春天的活動中加深對春天的體會感悟。

        2、學(xué)習(xí)按一定的順序觀察景物,運用多種表達(dá)方式寫出景物的特點。

        情感態(tài)度價值觀:

        感受春天的美好,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感

        教學(xué)重點

        運用多種表達(dá)方式把景物的特點寫具體

        教學(xué)難點

        精心選材,能反映出春天的本質(zhì)特征

        教學(xué)用具  課件

        教學(xué)方法  情景教學(xué)法 合作交流法

        教學(xué)過程

        一、啟發(fā)談話,領(lǐng)悟?qū)懛?/p>

        我曾經(jīng)看到這樣一句話:“你可以錯過太陽,但你千萬不可以錯過星星。”這句話給我深深的思考:輝煌的太陽只有一個,它屬于奇跡;渺小的星星卻有無數(shù),它歸于平凡。其實,在平凡的生活里,我們也可以找到美的閃光點。關(guān)鍵是擦亮我們的眼睛,從平凡的生活中提煉出美來。

        體會一招--投入生活,深入思考,捕捉美點

        師:田間小徑的蒲公英,它實在太平淡無奇了,那你能從它身上找出哪些“美”呢?

        學(xué)生發(fā)言

        師:學(xué)生們講的很好。下面看一段習(xí)作:

        “遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,蒲公英像一把把小傘撐開著,它們爭先恐后地吮吸著春天的甘露。”

        ……

        那里開滿了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的:圓圓的腦袋,白白的茸毛,風(fēng)一吹,就輕盈地飛了起來,飛呀飛,飛得老高老高的。啊!好美啊!它們多么像一個個翩翩起舞的小姑娘。

        他寫的好嗎,為什么?

        學(xué)生自由談

        師總結(jié):像蒲公英這樣平凡的生物也是大自然孕育的精靈,觀察它的外形、色彩、情態(tài)等就把它的美點凸顯出來了。如果再加上你對它的感受,寫出情味來,文章就動人了,這就是寫景狀物的基本功。

        板書投入生活,深入思考,捕捉美點

        二、方法引導(dǎo),洞察春天美感

        老師:現(xiàn)在正是春意盎然時節(jié),今天我們將走進(jìn)春天,捕捉春天的美。

        板書:走進(jìn)春天

        1、感受春天的顏色美

        (1)哪些事物讓你感受到了濃濃的春意?

        學(xué)生回答。

        老師:你們看得真仔細(xì),寫好作文,就應(yīng)該學(xué)會仔細(xì)觀察。

        板書:仔細(xì)觀察

        (2)把剛才說到的事物用最合適的彩筆寫出來

        學(xué)生上板寫。

        (3)概括春天顏色的詞。(指名匯報)

        2、交流春天的姿態(tài)美。

        (1)老師:如何寫出春天里各種事物的姿態(tài)?

        我們怎樣把看到的、聽到的、聞到的具體形象地表達(dá)出來呢?

        有三位學(xué)生分別寫了三句話,我們來作個比較看誰寫得最形象最具體?

        甲:桃花開了。

        乙:桃花盛開了。

        丙:桃花盛開了,浮在半空,猶如一片粉色的云霞。

        (2)師引導(dǎo)小結(jié):由于丙學(xué)生仔細(xì)觀察,既寫出了花開得多,又寫出了桃花的顏色,還打了比喻寫出了桃花浮在半空的`樣子,這樣的句子才顯得形象生動呢。我們寫作文的時候要多學(xué)習(xí)借鑒這樣的寫法,動態(tài)和靜態(tài)結(jié)合,恰當(dāng)使用修辭手法。

        板書:生動描寫

        (3)大家來觀察迎春花圖片,我們一起來觀察,想想應(yīng)該怎樣來描寫?什么顏色?一朵花近看像什么?遠(yuǎn)看像什么?

        三、寫作引導(dǎo),把握中心景物

        1、精選材料

        (1)由于春天值得一寫的景物太多了,我們在寫的時候要注意什么呢?

        板書:精選材料

        那么,你準(zhǔn)備挑選哪幾樣景物來寫呢?(指名匯報)

        (2)小組練說

        你認(rèn)為什么事物能代表春天?為什么?(抓住事物的外形、色彩、情態(tài),將自己看到的、聽到的、聞到的具體形象的表達(dá)出來)

        (3)匯報評價

        2、寫出感受

        學(xué)生們選好了材料說出了景物的特點,還要注意一點:漫步在春天里,你有什么獨特感受?

        板書:寫出感受

        出示課件圖片,看到這一幅幅春天的畫面,你有什么驚喜的發(fā)現(xiàn)?

        (1)、你發(fā)現(xiàn)春天是一個怎樣的季節(jié)?

        (2)、春天孕育了什么?

        (3)、春天是美好的,你想在這樣美好的季節(jié)里做什么?

        (4)、春天也是短暫的,你怎么來把握這美好的季節(jié)?

        四、引導(dǎo)寫作提綱

        五、作文要求

        掌握了以上這幾點,老師就要對你們寫作文提一些要求了:

        1、寫片段,圍繞看到的、聞到的、感受到的一種事物寫寫春天的特點和對春天的新發(fā)現(xiàn)新感受。

        2、寫短文,圍繞兩三樣事物寫出春天的特點和對春天的新發(fā)現(xiàn)新感受。

        六、反饋、修改

        1、請學(xué)生讀作文,評他寫的春天美不美?寫了哪些景物,給你印象最深的是什么?

        2、我們從鮮艷的花朵中仿佛看到了春姑娘綻開的笑臉;從流淌的河水仿佛聽到了春姑娘輕盈的腳步聲;從隨風(fēng)擺動的柳枝仿佛想到了春姑娘優(yōu)美的舞姿。

        3、再讀讀自己寫的春天,想想看,哪里再修改一下或者再補充一些內(nèi)容,就能更好了。下去自己再做修改,補充一下自己的作文,下一節(jié)再做交流。

        板書設(shè)計

        總     開篇點題

        投入生活,深入思考,捕捉美點                 天氣

        仔細(xì)觀察                                   河流

        生動描寫                走進(jìn)春天    分     植物

        精選材料                                   動物

        寫出感受                                   人們

        總   抒發(fā)感情

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