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      大腳對(duì)小腳綜合教案

      時(shí)間:2021-07-10 18:13:59 教案 我要投稿

      大腳對(duì)小腳綜合教案

        設(shè)計(jì)意圖:

      大腳對(duì)小腳綜合教案

        孩子在玩游戲時(shí)是最快樂的,天性好動(dòng)的孩子與生俱來就是游戲的能手。他們能迅速掌握游戲的規(guī)則、個(gè)中的趣味而樂在其中,F(xiàn)代兒童教育心理學(xué)家一致贊同,游戲是兒童學(xué)習(xí)的最佳方法之一。我們正處于資訊爆炸的年代,對(duì)新一代的要求也截然不同了,以前記性好就能取得好成績(jī),現(xiàn)在卻要求靈活變通、有創(chuàng)意和分析力,通過游戲活動(dòng)可以激發(fā)創(chuàng)意思維,增加孩子的靈活性。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、激發(fā)幼兒的好奇心,樂意參加集體活動(dòng)。

        2、激發(fā)幼兒的興趣,通過游戲活動(dòng)增加孩子的靈活性,鍛煉幼兒的腿部肌肉,加強(qiáng)師幼關(guān)系。

        3、通過游戲活動(dòng)提高幼兒的語言能力,溝通能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、地墊。

        2、音樂磁帶。

        教學(xué)過程:

        一、引出活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒的好奇心。

        1、教師與幼兒圍坐在地墊上。請(qǐng)幼兒看看老師的腳與幼兒的腳有什么不一樣?(幼兒自由作答)

        2、教師的`腳底對(duì)著幼兒的腳底,告訴幼兒老師的是大腳,幼兒的是小腳。

        3、老師的大腳和小朋友的小腳還能一起做游戲呢。

        二、幼兒找一個(gè)小伙伴腳對(duì)腳游戲。

        1、兩個(gè)人面對(duì)面坐著,雙手平放,撐著地板,然后抬高雙腳,將自己的小腳板貼著小伙伴的小腳板,然后一左一右來回地?fù)沃?/p>

        2、激發(fā)幼兒想象力,小腳板這樣來回地?fù)沃袷裁?(幼兒回答?/p>

        3、教師根據(jù)幼兒的回答引申,像撐船,像一把鋸子鋸大樹,像在騎自行車等等。

        4、幼兒隨著音樂和老師一起游戲。

        5、交換小伙伴再次進(jìn)行。

        三、請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽比一比誰的腳板大,玩一玩大腳對(duì)小腳的游戲。

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