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      紙杯水母的教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-10-04 10:25:51 教案 我要投稿
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      紙杯水母的教案設(shè)計(jì)范文

        活動(dòng)目標(biāo):

      紙杯水母的教案設(shè)計(jì)范文

        1、在剪剪、貼貼中體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

        2、嘗試通過(guò)一次性水杯裝飾制作水母。

        3、各種材料制作出不同水母腳和身體活動(dòng)準(zhǔn)備:

        一次性水杯、剪刀、乳白膠、排筆、彩色皺紋紙、廢棄彩卡紙、范例一個(gè)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、故事導(dǎo)入課題

        1、教師訴說(shuō)故事:" 生活在北美洲深海中的水母,格外強(qiáng)壯,它的觸須像人的手臂那樣粗,體型大,肌肉有力,每只水母重達(dá)60公斤。水母?jìng)儚男【蛯W(xué)會(huì)了急速而迅捷的游動(dòng),以躲避種種兇惡的敵人。這樣一天天的鍛煉,它們的身體更壯,游速更快,力量更大了。在強(qiáng)敵日夜的追殺下,水母?jìng)內(nèi)悦獠涣吮灰|須也時(shí)常被咬斷。水母?jìng)儾桓视谌稳似圬?fù),更不甘于死亡。它們因運(yùn)動(dòng)而激發(fā)了新陳代謝的功能,因強(qiáng)壯而積聚了生命蓬勃的力量。于是,被咬得遍體鱗傷的水母,不但不會(huì)死,還會(huì)很快從這段觸須的根部長(zhǎng)出新觸須,傷口也會(huì)迅速愈合。所以,人們從來(lái)看不到傷殘的、憂愁的水母。它們不停地游動(dòng)著,永遠(yuǎn)展示著完美和快樂(lè)。"2、師:"小朋友在剛才的故事里聽見(jiàn)了吳老師說(shuō)的水母的樣子和特點(diǎn)是什么嗎?"

        二、知識(shí)探討出示范例

        1、師:"小朋友們看看吳老師手里的是什么?它是用什么材料做的?"

        2、師:" 我們應(yīng)該先做什么?然后做什么?最后做什么?"師小結(jié):今天就用我們都認(rèn)識(shí)的材料,彩色卡紙、皺紋紙、乳白膠和一次性水杯來(lái)做一只水母。用皺紋紙做它的觸角,彩卡紙做水母的花衣裳,讓它們變得可愛(ài)漂亮起來(lái)。

        請(qǐng)一位小朋友用大家討論出來(lái)的方式試做一只水母,請(qǐng)其他小朋友觀察。

        三、幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)操作要求:

        1、提醒可以先將觸角和裝飾的碎片紙剪好再進(jìn)行粘貼。

        2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以將裝飾身體的碎片紙剪成帶圖形的。

        3、注意操作時(shí)不要剪刀手和傷到其他小朋友,多余的垃圾最后丟到垃圾桶。

        四、作品展示幼兒介紹自己的作品, 并用自己做的水母和小朋友們一起玩"水母游啊游"的游戲。

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