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      中班音樂活動《快樂的小蝸!方贪

      時間:2021-06-10 08:03:40 教案 我要投稿

      中班音樂活動《快樂的小蝸牛》教案

        活動目標

      中班音樂活動《快樂的小蝸牛》教案

        1.了解并拍出3/4拍的強弱弱的節奏特點。

        2.感受歌曲歡快的節奏和旋律,學唱歌曲,。

        3.了解蝸牛的特征,體驗蝸?鞓返那楦。

        活動準備

        鼓、蝸牛PPT、美麗的風景背景、蝸牛房子等圖片

        活動過程

        一、了解3/4節奏強弱弱的特點

        1.小朋友,聽,這是什么聲音?(敲打鼓聲,咚噠噠,強弱弱,敲四下)

        2.那我們一起來學一學。(敲鼓并說咚噠噠咚噠噠)

        3.現在老師要敲出兩種不同的鼓聲,你們聽一聽,有什么不一樣?第一種:咚咚咚,敲四下,第二種:咚噠噠,敲四下。

        4.告訴我,哪里不一樣?(幼兒自由回答)

        5.第一種鼓聲他的聲音大小都是一樣的,咚咚咚(敲鼓,并說),第二種鼓聲他的聲音有的強有的弱,敲鼓并說咚噠噠,強弱弱強弱。那我們把這種第一拍是強拍,后面兩拍是弱拍的節奏叫做強弱弱的三拍子。那我們一起來學一學,伸出小手,用小手拍咚噠噠咚噠噠。

        6.那我們還可以用身體的哪些部位來拍出強弱弱的聲音呢?你來說。我們學一學。

        7.那今天我們就要用這種強弱弱的聲音來學習一首歌曲。

        二、學唱歌曲

        1.學習歌曲之前,我們先來認識一位好朋友,瞧!他是誰?(出示PPT)(小蝸牛)

        2.那小蝸牛長得怎么樣呀?

        3.哦,小蝸牛的背上有一個圓圓的殼,那這個殼有什么用?(這個殼像房子一樣,可以躲在里面,很安全)我是快樂的小蝸牛,呦呦,背著房子去旅游,呦呦。(出示圖片貼在卡紙上)

        4.它的頭上有什么?(觸角)

        5.那我們給他一個好聽的詞,叫小犄角。

        6.好,現在伸出你的兩根小手指,當小蝸牛的小犄角。伸出兩只小犄角,呦呦,一邊看來一邊走。呦呦(出示圖片)

        7.小蝸牛開心的時候會唱歌,它唱:咿呀而喲,呀咿而喲。我們來學一學。

        8.小蝸牛唱的這么開心,那他會回頭嗎?(不會)

        9.小蝸牛說:我從來不回頭不回頭。

        10.老師現在把我們剛才所說話的編成了一首兒歌。你們看,指著圖譜念兒歌,要求幼兒一起念)(我是快樂的小蝸牛。。。)

        11.現在我們用三拍子的節奏來年這首兒歌,跟著老師一起念。(邊敲鼓邊念)

        12.老師把這首兒歌編成了一首好聽的'歌曲,叫《快樂的小蝸!,你們聽:開始唱,并敲鼓。

        13.你喜歡哪句?我們來學一學。(鋼琴伴奏,敲鼓)

        14.現在老師彈琴,老師大聲地唱,你們小聲的唱。(彈琴,敲鼓)

        15.現在老師輕輕地唱,你們大聲地唱。(彈琴,敲鼓)

        三、趣味性演唱和表演

        1.(出示ppt)現在老師這里有三只蝸牛,一只蝸牛媽媽,兩只蝸牛寶寶。蝸牛媽媽這么大,走路的聲音應該怎么樣?(很響)老師很響的敲下鼓。那蝸牛寶寶這么小,走起路來怎么樣?(輕輕地走)所以蝸牛寶寶輕輕地走路沒有聲音。所以三只蝸牛走路的聲音應該是咚--沒有聲音(邊敲鼓邊解釋,第一拍敲鼓,二三兩拍不敲,以前一拍動作延伸后兩拍)

        2.我們一起來學一學三只蝸牛走路的聲音,伸出小手,拍手練習咚-的節奏,第一拍拍手,后兩拍延續拍手之后的伸展動作),要求有一個老師安排敲鼓。

        3.練習完之后,要求小朋友用所學拍手的動作一邊唱歌一邊拍手,之后也可以拍腿。老師和幼兒一起做拍手唱歌動作,要求有個老師在一旁敲鼓,一個老師彈琴。

        4.現在,我邀請小朋友上來做游戲,請五位小朋友上來按咚-噠-噠的節奏敲鼓,其他小朋友來唱小蝸牛的歌曲。請五位小朋友輕輕搬起小椅子面向大家坐好,然后給每個小朋友一個鼓和一根棒。老師說開始小朋友就開始敲鼓,老師在一旁用鈴鼓穩定節奏,其他小朋友大聲唱歌曲。

        5.現在我來當蝸牛媽媽,蝸牛媽媽要帶寶貝們出去旅游了。誰愿意上來當蝸牛寶寶?(點5個、10個、全班小朋友上去饒教室一圈)

        6.排好隊后,老師在前面做咚噠噠有關三拍子節奏的動作,幼兒跟在后面學做,也可以是幼兒自己想的三排節奏的動作。要求一邊做動作,一邊大聲唱歌,坐在位置上的小朋友也一起大聲唱歌。(要求有個老師彈琴,有個老師敲鼓)

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