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      中班《動手動腦聰明又能干》的教案與反思

      時間:2021-06-10 10:55:56 教案 我要投稿

      中班《動手動腦聰明又能干》的教案與反思范文

        設計背景

      中班《動手動腦聰明又能干》的教案與反思范文

        根據中班幼兒的特點,記事物較為形象,喜歡做手工,所以設計了這個活動方案

        活動目標

        1、 認識“6”。

        2、 學會數到“6”。

        練習手工,增強幼兒的動手能力。

        重點、難點

        重點認識“6”這個字,然后溫習從1數到6。

        難點將“6”數字剪出來。

        活動準備

        準備剪刀,硬紙。

        活動過程

        一、 認識“6”

        1、 老師在黑板上寫出大大“6”,因為“6”的形象體在很多教科書都共同認為是哨子,所以老師在“6”的旁邊再畫個大大哨子,老師最好再找個哨子給小朋友看,加深影響。

        2、 在畫出6個紅蘋果(任何物體都可以,主要是能吸引小朋友)

        3、 老師教小朋友認識并讀出來,先陪小朋友一起數蘋果,之后再給他們自己伸手指輸出來

        二、自己動手剪出“6”

        1、 老師先動手將一“6”剪出來,然后問問小朋友認不認識這個字,然后再叫他們也剪一個給自己拿回家給爸爸媽媽看(目的激發小朋友的積極性)

        2、 然后老師將畫有“6”的硬紙發給每一個小朋友,讓他們自己剪出來。

        三、老師給小朋友帶自己的作品回家

        并叮囑他們要好好保存,以方便以后拿出來繼續學習溫故。最后將小朋友精力再集中到黑板上的“6”,加深他們的印象。

        教學反思

        將認知與手工結合有利于小朋友對新事物更好的理解跟接受,更能加強他們對新事物的'記憶。多鼓勵動手能力較弱的小朋友,協助他們一起完成,而做得很好的小朋友則要多鼓勵,以激發他們的積極性,讓他們互相幫助,但前提是要自己的事情自己做,不能讓其形成依賴。

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