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      路邊的小草的主題的教案

      時間:2021-06-09 09:34:26 教案 我要投稿

      關于路邊的小草的主題的教案

        活動目標:

      關于路邊的小草的主題的教案

        1. 鼓勵幼兒能積極參與動手制作,為環保作出自己的努力。

        2. 通過討論確定保護草地的方法。

        活動準備:小草的種子、草皮 、小鏟子、數碼相機、電視機,杯子水桶等。

        活動過程:

        一、幫助孩子回憶昨天的所見。

        1. 你們昨天看到什么?

        2. 那條白白的小路在草地上好看嗎?(引導幼兒觀察電視畫面)

        3. 有什么好辦法讓小路不見呢?

        二、幼兒先分組討論,然后再進行集體討論。

        1. 讓幼兒交流自己的意見。

        2. 選擇其中的1"2種辦法進行嘗試操作。

        三、帶領孩子到草地進行操作

        1. 教師講述種植的要求。

        2. 和孩子一起將發白的土地松軟。

        3. 進行種植活動。

        4. 給小草和周圍的'樹木澆水。

        種子排隊

        教案目標:

        1、積極探索、分析討論,感知物體的大小、數量與排列長短的關系。

        2、學習將收集的種子分類,排列并做記錄。

        教案準備:幼兒人手一份種子(蠶豆、黃豆、紅豆各十顆),紙板,海洋球和乒乓球若干個。

        教案過程:

        一、引出課題

        小朋友,你們看,今天老師帶來了什么?(教師依次出示紅豆、蠶豆和黃豆)這些豆豆有一個共同的名字,你們知道它叫什么?(種子)

        二 、第一次探索活動:感知數量相同、大小不一的種子,排列長短不一樣。

        1、現在,老師要請小朋友幫忙,幫這些種子分分家(出示畫有三個標記的圖片),讓幼兒說說第一條線上排什么?為什么?請一幼回答(排紅豆,因為有紅豆標記),那么第二、第三條線呢?(黃豆、蠶豆),排隊的時候要從紅線開始,一個靠著一個,讓種子站在線上,三個全排完了,不要收,數一數,把數字記到后面的格子中。

        2、幼兒操作,用種子在紙板上排隊。

        3、請幼兒講述排列結果:紅豆有幾顆(十顆),黃豆有幾顆(十顆),蠶豆有幾顆(十顆),它們都是十顆,那么它們排的隊伍一樣長嗎?(不一樣)

        4、討論為什么都是十顆,隊伍不一樣長呢?(引導幼兒說出因為紅豆小,所以排得最短,蠶豆大,排得最長,黃豆不大不小,排得隊伍不長也不短。)

        5、小結:相同數量的種子顆粒越小,排列越短,顆粒越越大,排列越長。

        三、第二次探索活動:感知大小不一的種子,排列長短相同時,數量不同。

        1、請幼兒把紙板翻過來,觀察另一面,看看紙板上有什么(種子標記)并說說這三條線怎么樣?(一樣長)

        2、如果在這三條一樣長的線上排隊,想想,它們用的數會不會一樣多?(有幼兒說一樣多,有幼兒說不一樣多)那么我們現在來排列一下,看看到底用的數量會不會一樣多?(幼兒操作,并講述操作結果:用的數量不一樣多,蠶豆用得少,紅豆用得多。)

        3、討論:為什么排一樣長的隊伍時,紅豆用得最多,蠶豆用得最少。

        4、小結:一樣長短的線條,種子顆粒越小,排列時需要的越多,種子顆粒越大,排列時需要的越少。

        四、結合生活實際,進一步感知大小、數量與排列長短的關系

        1、教師出示海洋球和乒乓球,若用相同數量的海洋球和乒乓球排隊,誰的隊伍長,誰的隊伍短,請一幼兒上來演示。并總結出:乒乓球小,排的隊伍短,海洋球大,排的隊伍長。

        2、若讓它們排一樣長的隊伍,海洋球和乒乓球誰用得多?請一幼兒上來演示,并總結出:海洋球大用得少,乒乓球小用得多。

        3、游戲:過小橋。教師帶領幼兒一起走獨木橋,要求腳跟對腳尖從起點走到終點,數一數,比一比,老師用的步子多還是小朋友用的步子多?為什么?

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