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      別人說話用心聽幼兒園中班社會教案

      時間:2021-06-09 18:03:20 教案 我要投稿

      別人說話用心聽幼兒園中班社會教案

        活動目標: 1、讓幼兒學會在傾聽中了解談話的主要內容,培養幼兒理解性傾聽能力。

      別人說話用心聽幼兒園中班社會教案

        2、懂得讓別人把話說完,再發表自己的意見,幫助幼兒掌握談話的規則。

        活動準備:儒靈童教材

        活動過程:

        一、活動導入

        1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

        2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

        二、新授課程

        1、"聽"故事提問導入:小朋友,你們見過驢耳朵嗎?請聽故事《驢子的耳朵》。

        2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。

        教師提問:豆豆的耳朵為什么會變成驢耳朵?

        故事總結:豆豆平時總用一只耳朵聽別人說話,根本聽不清楚別人說什么,就因為這樣他長出了驢耳朵。小朋友們在聽別人講話的時,要認真用心去聽,而且要聽完整,這樣才能明白說話的內容,這也是對別人的尊重。

        3、"看"動畫提問導入:小朋友們在別人說話的時候,你們是怎樣做的?

        4、認真看《儒靈童》動畫,啟發思考,教師提出如下問題:

        (1) 寶寶是怎樣聽爸爸介紹書包功能的?

        (2)爸爸告訴寶寶應該怎樣傾聽他人講話?

        (3)小朋友今后你會怎樣傾聽他人講話?

        5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結合劇情節點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

        教師總結:寶寶沒有用心聽爸爸說話,結果什么都沒聽到,儒靈童教會寶寶聽別人說話時眼睛要看著對方,才是一個懂禮貌的好孩子。小朋友們上課時眼睛要看著老師,用心聽老師講課,這樣才能學到更多的知識和本領。

        三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯教師看圖

        總結:小朋友們在聽別人講話時,眼睛要看著對方,認真的傾聽對方說話,這樣做不僅是對別人的尊重,同時你也能學到很多的'知識。

        四、游戲互動,鞏固主題名稱:猜猜我是誰規則:請一個幼兒背對大家坐好,請其他幼兒走到他椅子后面,輕輕敲椅子背三下,坐著的幼兒問:"是誰敲我的門呀?"敲門的幼兒說:"是我,猜猜我是誰?"如幼兒猜不出,可再問:"你是什么人?"答:"我是你的好朋友。"猜對了,就調換幼兒,游戲重新開始。

        五、活動延伸,主題內化

        (1)帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。

        (2)日常生活中提醒孩子聽別人說話時要看著對方用心聽。

        (3)和家長聯系,習慣養成延續至家庭中落實。

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