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      音樂課《問答歌》小班教案

      時間:2021-06-10 14:56:15 教案 我要投稿

      音樂課《問答歌》小班教案

        一、活動目標

        1、學唱問答歌,學習問的清楚,聽得明白,答的準確。

      音樂課《問答歌》小班教案

        2、學習用歌唱問答的形式來交流。

        3、培養幼兒良好的聽說習慣。

        重點:學唱問答歌,了解有關動物的基本特征。

        難點:學習用歌唱問答形式來交流

        二、活動準備

        音樂磁帶,大象、兔子、松鼠、長頸鹿,猴子,課件圖片(毛絨玩具)

        三、活動過程

        (一)導入

        游戲:來問你來答。(學習節奏和歌詞)

        1、師:小朋友想一想,什么動物鼻子長?(大象)教師邊出示玩具邊回答:鼻子長是大象,大象鼻子最最長。幼兒跟教師學說歌詞二至三遍

        2、師:小朋友想一想,什么動物耳朵長?(兔子)教師邊出示玩具邊回答:耳朵長是白兔,白兔耳朵最最長。

        (二)學唱問答歌

        1、師:剛才的游戲老師還可以把它唱出來呢,來聽唱唱看吧!

        2、教師范唱一遍(語速適中,動作表演)

        3、師:小朋友,這首歌好聽嗎?(好聽),“現在小朋友一起跟老師學唱這首歌吧!” 幼兒學唱歌曲二遍。(引導幼兒拍手學唱,采用分句教)

        4、理解問答歌形式

        師:小朋友你們唱的真好,這是一首有趣的歌,一個問,一個答,所以們叫它問答歌。 教師和幼兒采用問答形式唱一遍。

        幼兒分兩組演唱歌曲,一組問,一組答,合作演唱歌曲(幼兒面對面坐)

        (三)延伸:仿編問答歌。

        1、師:們唱了這么有趣的歌,森林里的其他小動物聽到了,它們也想讓小朋友把它們編到們的'歌里去。你們猜猜是誰來了?

        2、教師仿編:小朋友想一想,什么動物尾巴大?(松鼠)尾巴大是松鼠,松鼠尾巴最最大。

        3、仿編(長頸鹿,猴子)長頸鹿,重點把握三個字的節奏,要唱的快一點。

        4、集體唱仿編歌曲。

        (四)教師小結本次活動

        今天們學習了這首問答歌曲,小朋友們不但唱得很好,而且還知道了誰的鼻子長?誰的耳朵長?誰的尾巴大?誰的脖子長?小朋友們回家把這首歌唱給爸爸媽媽聽,你們可以繼續接著編,明天來幼兒園唱給大家聽好嗎?

        五、結束:放音樂,出活動室。

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