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      幼兒園小班找春天教學教案

      時間:2021-06-10 13:25:22 教案 我要投稿

      幼兒園小班找春天教學教案

        一年之計在于春,春天是萬物蘇醒的季節,一切都顯得生機勃勃,那么有關幼兒園小班找春天教案要怎么設計呢?接下來小編為你帶來幼兒園小班找春天教案,希望對你有幫助。

      幼兒園小班找春天教學教案

        活動目標:

        1、初步了解春天的基本特征,學說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…。”

        2、在看看、說說、聽聽的過程中,感受春天的美。

        活動準備:

        幼兒課前與家長一起找春天的照片 ;《找春天》PPT

        活動過程:

        一、聽一聽故事《小熊蜜蜜找春天》

        1、提問:今天我要請你們聽一個關于誰的故事呢?

        小結:你們真聰明,學會了仔細觀察。今天要聽一個關于小熊蜜蜜的故事。

        2、觀看PPT《小熊蜜蜜找春天》(完整播放)

        提問:

        ①在什么時候,小熊蜜蜜會從冬眠中醒過來呢?蜜蜜醒過來了,他發現自己的房子怎么了?

        小結:春天的時候,小熊冬眠中醒過來,發現房子經過一個冬天到處是灰。

        ②蜜蜜把房間打掃完了,覺得房間里缺了什么?發現房間里沒有春天,蜜蜜 決定做一件什么事情?

        小結:小熊蜜蜜把房間打掃的干干凈凈,發現房間里沒有春天,于是就去找春天。

        ③小熊蜜蜜找到春天了嗎?小熊蜜蜜找到了什么?小熊蜜蜜是怎么說的?

        個別幼兒說,最后整合起來。我們一起學學小熊蜜蜜是怎么說的。

        總結:我的到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶;還有青蛙。我找到春天了,春天有青青的小草;有綠綠的柳樹;還有紅紅的桃花。

        3、學會說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…。”(播放最后一段總結句)

        總結:我找到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶;還有青蛙。我找到春天了,春天有青青的小草;有綠綠的柳樹;還有紅紅的桃花。

        過渡語(課件小熊蜜蜜說):我找到了春天,你們找到春天了嗎?

        二、說一說自己找到的春天。

        1、觀看PPT《我找的春天》請小朋友說一說自己找到的春天。

        提問:你找到春天了嗎?春天有什么?

        總結:我找到春天了,春天有…,有…,還有…。

        2、邊看PPT邊和朋友說說找到的春天。

        三、唱一唱春天的歌《春天在哪里》

        原來春天那么美,相信春天的歌也一定非常好聽。我們一起來聽一聽吧。

        活動反思:

        本活動重點是了解春天的基本特征,學說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…。”整個活動都能緊緊圍繞這個重點有序的開展。從教具準備上來看,制作的課件圖片鮮艷,形像生動,能突出重點,能較好的為教學服務。從環節上來看:在第一個環節中,“在什么時候,小熊蜜蜜會從冬眠中醒過來呢?”小朋友有點茫然,回答不出,可能這個問題對于小班來說比較難,故事里講述的也不是很問題很接近的。當時我也做了及時調整為“小熊蜜蜜會從冬眠中醒過來,它說什么來了?”孩子們就回答出來了。我在提問的適宜性這一點把握的`不夠好,問題的難度要適宜,提出的問題要使幼兒能夠接受,在幼兒理解內容的基礎上去提問。其它的提問在難與易的層次把握較恰當,在設計時也考慮到要由易到難,由淺入深,層層遞進,步步拓展,從啟發、激勵幼兒的思維出發,引導幼兒在定勢范圍內連續思維。第二個環節中,前半段個別孩子交流時,孩子們能緊緊圍繞老師的重點去說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…。”

        后半段請小朋友互相邊看照片邊說說自己找到的春天時,孩子的注意力都集中在了照片上,忽略了自己的任務。在這點可以調整一下幼兒拍攝的照片,可以給它剪裁一下,突出找到的春天。在前期準備時,請家長和小朋友找春天時講清楚拍攝要求和重點。最后一個環節是聽聽春天的歌曲, flash比較美,孩子們能進一步感受春天的美。從目標達成度來看:我覺制定的目標與我班幼兒的發展特點和規律是一致的,不會過易也不會過難,而且較具體,易于衡量,可落實,其次這個目標是非常和諧的。幼兒在實際活動過程中,達成的目標與原定的目標是一致的,所以,這節課的目標達成度是比較好的。

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