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      找春天小學生教學教案

      時間:2021-06-10 16:23:32 教案 我要投稿

      找春天小學生教學教案

        春天的腳步是那樣的輕,大家必須留心觀察,才會發現春天的蹤跡,才會感受到發現春天的欣喜,接下來小編為你帶來找春天小學生教學教案,希望對你有幫助。

      找春天小學生教學教案

        1.說出春天大自然的變化,并注意說出春天的特點。

        2.抓住春天的特點,把觀察到的`景物按一定順序說清楚。

        3.說話時要大膽,聲音要響亮,吐詞要清楚,語句要完整。

        教學過程

        一、導入新課。

        導語:小朋友,前邊大家學習了古詩《春曉》,又開展了找春天的活動,你們找到春天了嗎?春天在哪里?(請用完整句回答問題)板書:公園、田野、大家身邊……

        二、說春天。

        你們喜歡春天嗎?為什么喜歡?(請幾個學生簡單說)

        網站簡介

        既然大家都說春天很美,那么今天這堂課就讓大家一起來說說春天好嗎?

        這次說話有三個要求,請大家看著電腦跟老師讀一讀,然后請大家在說的時候記住按要求完成,比一比這節課誰最好。

        春天是新年的開始,所以古今中外的人都贊美過春天,你們知道哪些詞語是描寫春天的嗎?(學生說幾個,教師板書一些)

        老師也為你們準備了很多詞語和句子,幫助大家說好話。請大家看電腦,自己快速記幾個,待會兒說話時用上一些你喜歡的。(學生看電腦,邊讀邊記)

        現在你們看完了,就讓大家比一比誰說的春天美,好嗎?春天來了,大家去公園看到了什么?(用一句或幾句說說,要按要求說。)

        大家剛才說得真好,看看電腦里老師還幫你提供了些什么?(學生看電腦,觀察公園景色,然后同桌互說。)

        春天來了,大家在田野看到了什么?(用一兩句話說說,教師隨時糾正。)說完后,再次看電腦,讓學生互說。最后指名說。

        春天來了,在大家身邊,你們看到的春天是什么樣的呢?(教師給學生看一兩張畫面,讓學生準備說話。)學生開始說話,教師隨時指導。

        在春天里,你除了剛才說的和電腦上看的以外,你還看到了哪些變化嗎?(蝴蝶、青蛙、蝌蚪……)

        小朋友,你們把春天說得真好,那誰能給大家剛才說的內容加上一個題目?看誰說的題目最好?(教師板書題目)

        三、指名說話。

        小朋友,現在大家要來比一比誰說的春天的景色最多、最美,但要按要求說,好嗎?(再看一看電腦上的要求,然后教師讓學生自己操作電腦,從中選擇自己想說的春天的某一地方,按順序說出特點。)學生開始準備,教師巡視指導。

        四、指名說,師生評議。

        剛才的幾位小朋友說得很好,但電腦里也有三篇文章,讓大家一起來看一看,跟他比一比,看誰的好,好在哪里。

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