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      《別說我小》教案設計

      時間:2021-06-11 08:59:44 教案 我要投稿

      《別說我小》教案設計

        教學目標:

      《別說我小》教案設計

        1.學會7個生字:說、會、洗、把、奶、種、地;認識筆畫橫折折折鉤,偏旁三點水。提土旁“土”;學會用“會”說話;理解“奶奶”、“種花”等詞語。

        2.能說自己會做什么樣的事。

        3.會正確、流利地朗讀課文。

        4.初步培養(yǎng)學生的自我服務意識,知道要愛勞動,自己能做的`事要自己做,不依賴別人。能自己穿衣。洗腳。擦桌子、掃地等。

        重點、難點:

        教學重點:

        學會,個生字、1個新筆畫和2個偏旁,進行朗讀訓練,說說自己會做哪些事。

        教學難點:

        對2、3兩節(jié)“把”字句的理解。

        課時安排:

        3課時

        第一課時

        教學目標:

        1.學習詩歌形式的課文的分節(jié)方法。

        2.初讀課文,了解課文大意。學習第1節(jié),知道丁丁會穿衣、洗腳,并向丁丁學習。

        3.認識三點水,學習寫“說、會、洗”。

        教學過程:

        一、揭題

        出示:

        biéshuō

        13、別說我小

        讀題。

        “別”是什么意思?讀了課題,你想到了什么問題?

        二、聽課文錄音。

        三、自學課文。

        四、檢查自學情況。

        1、用“誰會干什么”的句式分別說說圖意。

        2、抽讀生字卡片。

        3、抽讀帶讀字、詞。

        4、分節(jié)指名讀課文,再評議。

        A.詩歌形式的課文分節(jié)時要看是否空一行。

        B.分節(jié)。

        C.分節(jié)指名讀課文。

        D.評議。

        五、學習課文第1節(jié)

        1、自由讀。

        2、說說你學懂了什么?

        A.丁丁會穿衣,會洗腳。

        板書:穿衣洗腳

        B.丁丁請媽媽別說他小。

        用“因為……所以……”說話訓練。

        C.穿衣、洗腳是每個人天天都要做的事,我們要向丁丁學習,自己的事自己做。

        3、指導朗讀。

        要用自豪的語氣讀!皠e”“會”讀重音。

        (自由讀。指名讀,齊讀。加動作讀。)

        4、說話訓練。

        丁丁會()。

        我會()。

        六、指導寫“說、會、洗”。

        1、讀一讀:說、會、洗

        2、學習三點水。

        3、自學字形:說、會、洗。

        4、指名分析字形,教師在田字格中范寫。

        說:左右結構,言字旁。右邊可分為“丷口兒”。

        會:上下結構,上面一個“人”,下面一個“云”。

        洗:左右結構,三點水。右邊可分為“丿土兒”。

        5、學生每個生字寫兩遍。

        第二課時

        教學目標:

        1.學習課文2、3兩節(jié),知道要愛勞動,自己能做的事要自己做。

        2.認識筆畫“橫折折折鉤”、偏旁“土”,學會寫“把、地、奶、種”。

        3.繼續(xù)用“會”說話。

        4.正確、流利地朗讀課文。

        教學過程:

        一、復習檢查。

        1、去音節(jié)讀生字,并說說“說、會、洗”的結構和偏旁。

        2、指名讀課文第1節(jié)。

        二、學習課文第2節(jié)

        1、自由讀。

        2、說說你學懂了什么?

        A、同桌互說。

        B、集體討論。

        a、冬冬會擦桌。板書:擦桌

        b、冬冬會把地掃。板書:掃地

        把地掃——掃地

        C、冬冬請爸爸別說他小。

        用“因為……所以……”說話。

        D、擦桌子。掃地都是家務勞動。冬冬會做家務事,我們要向冬冬學習。

        3、朗讀指導。

        4、說話訓練。

        冬冬會()。

        我會()。

        三、學習課文第3節(jié)

        運用學習1、2節(jié)的方法學習第3節(jié)。

        學習、討論。板書:種花澆花

        四、正確、流利地朗讀課文

        1、跟錄音讀。

        2、教師引讀。

        3、自由練讀。

        4、齊讀。

        5、表演朗讀。

        五、學習寫“把、地、奶、種”。

        1、讀一讀:把、地、奶、種。

        2、學習橫折折折鉤、提土旁“土”。

        3、指名分析字形,教師在田字格中范寫。

        把:左右結構,提手旁。右邊“爸”去掉“父”。

        奶:左右結構,女字旁。

        地:左右結構,提土旁。右邊“他”去掉單人旁。

        種:左右結構,禾字旁。右邊一個“中”。

        4、學生每個生字寫兩遍。

        第三課時

        教學目標:

        1.復習鞏固生字新詞。

        2.對學生進行行為指導。

        3.完成課堂作業(yè)。

        教學過程:

        一、復習鞏固。

        1、同桌互讀生字新詞。

        2、口頭擴詞。

        說說話聽說說一說

        會開會

        洗洗衣洗手洗腳

        地草地地上地下

        奶奶奶奶牛牛奶

        種種花種樹種田

        3、看音節(jié)寫詞語。

        huìshuōnǎinɑizhònɡhuā

       。ǎǎǎ

        4、朗讀全文。自由讀、指名讀、齊讀。

        二、行為指導。

        1、說說丁丁冬冬會做哪些事。

        2、用“會”說說你會做什么事。

        3、你準備學會做什么事?

        4、平時以行動學丁丁、冬冬,自己能做的事自己做。

        5、讀拼音寫字。

        wǒhuìchuānyī.wǒhuìxǐjiǎo.

       。ǎ#ǎ

        nǐhuìsǎodì.tāhuìzhònɡhuā.

       。ǎ。()。

        三、課堂練習。

        1、讀拼音,選筆畫填空。

        S乙了

        hénɡzhéwānɡōu()

        hénɡpiěwānɡōu()

        hénɡzhézhézhéɡōu()

        hénɡzhéɡōu()

        2、按要求寫一寫。

        洗:偏旁()()結構

        地:偏旁()()結構

        奶:第5畫是(),筆順()

        3、比比、讀讀、寫寫。

        上()女()禾()

        地()奶()種()

        4、擴詞。

        洗()()()

        地()()()

        種()()()

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