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      幼兒園小班主題好聽的聲音教案

      時間:2021-06-10 15:23:00 教案 我要投稿

      幼兒園小班主題好聽的聲音教案

        一、主題來源:

      幼兒園小班主題好聽的聲音教案

        聲音與孩子的生活息息相伴,當我們的孩子聽到生活中有趣的、奇怪的聲音總會好奇地問:“咦!這是誰的聲音?什么聲音?”,有一次在玩音樂游戲時,孩子們還會猜測、想象聽到的聲音,如聽到低沉的琴音就會說:“是大恐龍來了!”聽到尖尖的高音時,就會激動地大叫:“奧特曼來打孔龍了。”教室門口有人送水敲門,孩子們激動地問:“老師,誰呀。”來自孩子的許多信息告訴我們:孩子對有趣的、奇怪的聲音是很感興趣的,敏感度很高。然而小班的孩子,仔細傾聽同伴或他人說話的習慣尚未養成,聽辨不同人聲音的能力有待培養。如:我班孩子剛來幼兒園時有的由于聽慣了家里人直呼小名,在幼兒園里叫他們的名字卻沒有反應。

        現在的孩子大多都是獨生子女,孩子的“自我中心”往往使他們在家對家人、長輩缺乏尊重,孩子的任性使他們對身邊大人的話聽而不理等現象大都存在,因此我想既然在我們的生活中具有如此豐富的聲音資源:有趣的動物的聲音、馬路上汽車的聲音、好聽的歌聲、好玩的玩具發出的聲音等等,那些聲音在孩子的生活中無處不在、無時不存。何不通過聲音讓孩子們接受來自聲音的各種信息呢?何不充分的運用身邊的各種聲音資源,讓孩子感受辨別各種聲音的同時,了解聲音帶來的信息,通過有趣的聲音活動,引發幼兒關注周圍人與事物的興趣,培養幼兒良好的傾聽習慣呢?于是我就找到了小班教材中的主題《好聽的`聲音》。

        翻開教材,《好聽的聲音》主題內容豐富、有趣,有《誰的聲音》、《家里的聲音》、《美妙的音樂》、《唱歌的車》、《腳步聲》幾個活動,分別從人、物、樂器、汽車發出的聲音等角度提供了不同的活動素材。力圖讓幼兒聽辨周圍的聲音,理解不同的聲音帶來的含義。我們設想先從《誰的聲音》這個點進入主題,讓孩子關注身邊的人,區別不同人的聲音,培養孩子良好的傾聽、應答習慣,然后再進入到其他內容,逐漸深入主題,以充分實現該主題的活動價值。因為人的聲音是最接近孩子的聲音,從周圍人的聲音中可以讓孩子感受多種信息。以上就是我選擇該主題活動的理由。

        二、主題目標:

        喜歡聽辨周圍的各種聲音,區別不同聲音以及所表示的意義。

        三、教材選擇 :

        (一)、《學習》參考用書的選擇:

        活動內容一:誰的聲音(p22)

        提示點1——聽,猜誰在唱歌(必選)

        提示點2——玩“爸爸、奶奶、爺爺”來了的游戲(備選)

        活動內容二:鈴兒響叮當(p22-24)

        提示點1——分辨各種鈴聲(必選)

        提示點2——兒歌“鈴兒響叮當” (必選)

        提示點3——聽聽學學家里的門鈴(必選)

        提示點4——音樂游戲“叮咚小門鈴” (必選)

        提示點5——家里的聲音(必選)

        活動內容三:美妙的音樂(p12-14)

        提示點1——打擊樂“大鼓”(備選)

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