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      小班陶藝《可愛的魚》教案與反思

      時間:2021-06-10 13:02:39 教案 我要投稿

      關于小班陶藝《可愛的魚》教案與反思

        設計意圖:

      關于小班陶藝《可愛的魚》教案與反思

        在我們的自然角里,有一只小烏龜與兩條小金魚。最近我在喂小金魚的時候,總會有一群小朋友圍過來觀看,嘴里還竊竊私語,“這么小。” “我喜歡這條。”“你看,他的嘴巴在吃東西。”還有的小朋友紛紛要求自己來喂小金魚。小班孩子比較喜歡動感的事物,現在他們每天都會在魚缸前,與小金魚說說話或喂點食物的。看到他們對小金魚非常感興趣,于是我就設計了這節課,通過直觀的欣賞魚,讓孩子們能夠了解魚的特征,從而在制作小魚的時候更容易上手。

        活動目標:

        1.能用手捏、貼畫等技法創作各種各樣的魚,表現魚的動態特征。

        2.體驗制作小魚帶來的樂趣。

        活動重點:

        能用手捏、貼畫等技法創作各種各樣的魚,表現魚的動態特征。

        活動難點:

        表現魚的動態特征。

        活動準備:

        陶泥、操作工具等。

        活動過程:

        一、回憶海底世界中的魚

        師:小朋友們,你們看到過海底世界嗎?里面的魚成什么樣子的呀?(大膽用語言表述自己看到的魚的外部特征及它們在水中的動態特征)

        二、制作可愛的'魚

        1.你們也想來制作一條小魚嗎?

        2.教師示范制作可愛的魚

        師:用手捏魚的身體,然后翹翹的尾巴和張開的嘴巴。然后用另外的泥捏一捏,捏成一小片一小片的,貼在魚身上,最后貼上眼睛。

        3.你準備做一條什么魚呢?

        4.幼兒動手操作,制作小魚

        教師指導個別操作困難的幼兒。

        三、參觀“海底世界”

        師:哇!我們海底世界里有這么多小魚,你最喜歡哪一條呀?為什么呢?你覺得這條小魚好看在哪里?

        活動反思:

        第一環節通過回憶海底世界的魚讓孩子說一說魚的外部特征,喚起孩子的已有經驗,激發了孩子制作的興趣。在制作過程中胳個別孩子動作較慢,是否可以引導部分孩子合作完成小魚的制作。

        《小班陶藝“可愛的魚”教案與反思》摘要:征,從而在制作小魚的時候更容易上手。 活動目標: 1.能用手捏、貼畫等技法創作各種各樣的魚,表現魚的動態特征。 2.體驗制作小魚帶來的樂趣。 活動重點: 能用手捏、貼畫等技法創作各種各樣的魚,表現魚的動態特征...

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