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      棉鞋里的陽光由教案設計

      時間:2021-06-10 16:52:08 教案 我要投稿

      棉鞋里的陽光由教案設計

        教學目標:

      棉鞋里的陽光由教案設計

        1. 認識13個生字,會寫“媽、午、放、合、收”6個字。

        2. 正確、流利地朗讀課文。

        3. 理解課文內容,知道“棉花被陽光曬了會變暖和”的知識,懂得關心老人。

        教學時間:2課時

        教學過程:

        一、導入揭題

        1. 師板書“陽光”,你知道哪些關于陽光的知識?

        2. 今天我們要來學習一篇關于陽光的課文《棉鞋里的陽光》,齊讀。學習“棉”

        3. 讀了課題,你有什么想問的`?

        二、感知性閱讀,學習生字詞

        1. 自由讀課文,標一標自然段。

        2. 再讀課文,用“0”圈出文中的生字。

        3. 生字教學:

        (1)小黑板出示本文的生字詞(帶有拼音),自由讀,齊讀。

        (2)擦拼音,同桌互讀,指名讀。

        (3)小組合作:讀讀生字卡片,想想怎么記。“午”—“牛”區別。

        4.再讀課文,選自己最喜歡的自然段讀一讀。

        5.讀了課文,你懂得了什么?

        三、再讀課文,理解內容

        1. 指名讀第1--4段,課文寫的是“什么時候,什么地方,誰在干什么?”

        2. 小峰是怎么說的?媽媽又是怎么回答的?(指導朗讀)

        3. 小峰知道了這個“棉花被陽光曬了會變暖和”的知識,他又是怎么做的呢?(自由讀第5—6段)

        4. 理解“舒服地”,用“舒服”說話。

        5. 奶奶起來發現了什么,她是怎么說的?

        出示:“咦,棉鞋怎么這么暖和?”

        6. “咦”說明奶奶怎么樣?奶奶奇怪什么?朗讀時,要讀出奇怪的語氣。

        7. .總結,知道從小要關心老人。

        四、指導有感情地朗讀全文

        你還有什么不懂的?(提高學生質疑問難的能力)

        五、指導書寫

        六、布置作業:回家替爺爺奶奶做些力所能及的事。

        七、擴展:除了棉被、棉鞋里,哪些地方還可以鉆進陽光

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