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      生物圈的教案設(shè)計

      時間:2021-06-11 16:08:53 教案 我要投稿

      生物圈的教案設(shè)計

        教學(xué)目標(biāo)

      生物圈的教案設(shè)計

        知識目標(biāo)

        1.描述生物圈的范圍。

        2.說出生物圈為生物生存提供的基本條件。

        能力目標(biāo)

        嘗試收集和分析資料。

        情感目標(biāo)

        認同生物圈是所有生物共同的家園,我們應(yīng)當(dāng)了解和愛護這個家。

        教學(xué)重點

        1.生物圈為生物生存提供基本條件。

        2.生物圈是所有生物共同的家園,我們應(yīng)當(dāng)了解和愛護這個家。

        教學(xué)難點

        收集和分析資料。

        教學(xué)過程

        教學(xué)內(nèi)容

        教師活動

        學(xué)生活動

        二次備課

        引入新課

        生物在地球上的生存范圍

        生物圈的概念

        生物圈為生物的生存提供的基本條件:

        (演示課件)

        是不是地球上所有的地方都有生命存在呢?

        引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本尋找答案

        討論:生物圈的范圍到底有多大?

        總結(jié):大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的上部。

        引導(dǎo)學(xué)生尋找

        地球上的人口已經(jīng)超過了60億,人口過多給地球帶來了很多的負面影響,于是,科學(xué)家想了一個辦法:把地球上的人移居到月球上,大家覺得可行嗎?

        觀看課件并討論。

        通過圖7相關(guān)的文字資料,結(jié)合小詞典給出的知識,分析生物能在地表以下多深的范圍內(nèi)生存、判斷生物在空中生存的最大高度、探究海洋中生物是怎樣分布的。

        結(jié)合課本給出答案

        學(xué)生根據(jù)已有知識進行討論,回答。

        結(jié)論:月球不具備生物生存的條件。

        生物生活的范圍上限可達海平面以上10km的'高空,下限可達海平面以下約12km的海溝底部,陸地上可達地表以下2~3

        km的土壤巖石層。

        月球上不具備生物生存的條件,如月球上沒有水、空氣、適宜的溫度(月球晝夜溫度常在―187℃~―127℃之間)等。

        教學(xué)內(nèi)容

        教師活動

        學(xué)生活動

        二次備課

        人類活動對生物圈的影響

        小結(jié)

        鞏固練習(xí)

        地球有適于人類和其他生物居住的哪些條件呢?

        布置學(xué)生自學(xué)實際用內(nèi)容

        課件展示板書內(nèi)容

        布置作業(yè)

        通過分析“探究竟”4設(shè)置的6幅圖,讓學(xué)生總結(jié)出生物圈為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。

        找出對生物圈危害最大、具有世界性的臭氧層破壞和溫室效應(yīng)兩個內(nèi)容。

        學(xué)生回想記憶

        完成作業(yè)

        沙塵暴、酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層空洞等,已成為當(dāng)今人類所面臨的幾大環(huán)境問題。

        板書設(shè)計:

        概念:

        陸地:

        生物圈 范圍 大氣:

        海洋:

        為生物提供的生存條件:

        課后反思:

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