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      《蔬菜營養豐富》教案設計

      時間:2021-06-11 12:40:04 教案 我要投稿

      《蔬菜營養豐富》教案設計

        教學目標:

      《蔬菜營養豐富》教案設計

        1、借助拼音學會本課的生字詞語,認識本課介紹的蔬菜,蔬菜營養豐富。

        2、分析記憶“姜、芹、卜、柿、椒、扁”這六個字,指導學生認為難寫的生字。

        3、知道各種蔬菜營養豐富,使學生感悟到多吃蔬菜好處多。

        教學重點:

        認識本課生字詞語并學習運用積累語言。

        教學難點:

        指導寫好學生認為難寫的生字。

        教學準備

        各種蘿卜、盤子,詞語卡,演示文稿。

        教學過程:

        一、創設情境,激疑誘趣。

        1、同學們喜歡猜謎語嗎?好,那老師考考大家,一起看第一則謎語

        2、謎語1 架上爬藤結綠瓜,綠瓜頂上開黃花,

        生著吃來鮮又脆,炒熟做菜味道佳。

        誰猜出來了,是什么呀?再看第二則謎語稍微短一些了,猜猜謎底是什么?

        謎語2 臉圓像蘋果,酸甜營養多,

        既能做菜吃,又能當水果。

        太棒了,就是西紅柿。還有一則更短的謎語,猜猜看。

        謎語3 紅口袋,綠口袋,有人害怕有人愛。

        會是什么呢?好極了,你們真聰明。

        3、那我要是把大家猜到的黃瓜、西紅柿、辣椒放在一起你們知道它們叫什么嗎?那你們認識這個詞語嗎?老師板書:蔬菜 。行,看來你們的知識還真挺豐富的。那這節課我們舉行一場蔬菜知識闖關賽,有信心參與嗎?好,你們看,這都是誰呀?我們請他們跟我們一起參加,請大家聽好闖關內容,第一認識蔬菜名稱關,第二介紹蔬菜關,第三寫好蔬菜名稱中的生字關。

        二、分層教學,師生共同參與探究。

       。ㄒ唬┱J識蔬菜名稱

        1、闖關現在開始,為了讓同學們都能順利過關,識字二的第六課為我們提供了幫助,請大家快打開87頁,借助拼音讀讀書,注意讀準字音,小學二年級語文教案《蔬菜營養豐富》。

        2、誰來讀讀書?好,你第一個舉起的手是勇敢的孩子,機會先給你。大家注意聽他的字音讀得準不準。再看看書上都向我們介紹了哪些蔬菜?讀吧!字音有需要糾正的地方嗎?

        3、接著誰來說一說書上向我們介紹了哪些蔬菜?大家跟著他認一認。

        演示課件:學生說出一種,老師點擊一種,說齊十二種,屏幕顯示十二種。

        4、請同學們再借助圖畫、借助拼音自己記記這些蔬菜的名稱。

        5、沒有圖和拼音的幫助了,你們還行嗎?

        好,聽要求讀(指名讀、叫號讀、小組讀、男生讀、女生讀、全班讀):鮮姜、大蔥、芹菜、蘿卜、扁豆、南瓜、韭菜、茄子、紫皮蒜、柿子椒、西紅柿、朝天椒。

        6、這些蔬菜名稱要是你一個人能都認下來嗎?同桌拿出詞語卡,互相指讀,來闖第一關。全部讀正確的同學請小伙伴為自己貼上機器貓。開始。誰順利過關了,祝賀你們為自己鼓掌加油。

        (二)品讀詞語,運用積累。

        1、蔬菜名稱記住了,我們還得學習介紹蔬菜,看看書上又是怎么幫助我們的?

        2、誰來讀一讀?大家注意聽,看看書上都從哪些方面介紹蔬菜的?學生匯報老師板書:顏色、形狀、味道

        3、哪些菜從顏色上介紹的`?誰讀讀,那你們要是看見了翠綠的扁豆,金黃的南瓜你們喜歡嗎?那就把喜歡的情感讀出來,誰練讀。

        4、顏色不同形狀味道也各不相同呢?誰繼續把自己的感受讀出來。

        5、你們讀得很好,那你們能用自己發現的這些方法介紹自己喜歡的蔬菜嗎?這就是第二關:介紹自己喜歡的蔬菜。

        演示課件:出示各種蔬菜

        6、你們的語言真是太豐富了,這第二關我們課后還可以繼續進行。

        7、你們把蔬菜介紹得這么好,那你們愛吃嗎?為什么呢?板書:營養豐富

        8、書上怎么告訴大家的,我們一起讀一讀。讀了這句話你們有什么想法要告訴大家嗎?

       。ㄈ┳灾髯R字,寫好漢字。

        1、接下來我們還有最后一關,就是寫好漢字。請同學們讀讀這幾個生字?演示:姜、芹、卜、柿、椒、扁( 步驟 )

        2、這些字怎么記?四人小組進行交流,看看哪個字難記一些。我們大家共同想辦法記住。

        3、記住了,我們就寫好這個字。拿起筆描“椒”字,描的時候想想怎樣才能寫好?誰來給大家建議建議。

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        4、你們指導,老師在黑板上范寫“椒” 要感謝

        5、你們自己寫一個。看誰順利闖過第三關。

        小結:同學們在我們共同努力下,今天的收獲可不小,你都學到了什么,快大聲告訴老師同學們。

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