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      幼兒圣誕節活動教案

      時間:2021-06-11 18:35:19 教案 我要投稿

      幼兒圣誕節活動教案

        節日是幼兒獲得生活經驗的渠道之一,圣誕節雖然是一個洋節日,但里面卻蘊含了豐富的教育價值,我們的主要目的不是過洋節,而是利用其節日情境,挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發展。

      幼兒圣誕節活動教案

        在圣誕節中有"圣誕老人"這一形象,可以說是幼兒幻想世界的人物,他能夠滿足愿望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待,不管愿望有沒有實現,永遠讓孩子們有希望,而且暗喻著生命的哲理。因此結合節日,我們設計了以“親親圣誕,走進童話世界”為主題的圣誕節主題活動,旨在進一步促進”讀書活動“的開展,為孩子們提供一次充滿"想象和歡樂"的童話閱讀之旅。

        活動目標

        1、借助圣誕這一具有童話色彩的節日,賦予幼兒各項活動以情境(如區域活動、戶外游戲、環境創設等),讓孩子在童話世界里快樂的參與各項活動,培養幼兒的審美能力、動手能力、語言表達能力表現力等,體驗節日的喜悅。

        2、以圣誕節為切入口,讓幼兒接觸優秀的世界童話名著里的故事,了解安徒生、格林等著名童話大師。

        3、知道圣誕節是西方節日,了解相關的的節日習俗,如圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節的象征,圣誕節是贈送和接受禮物的日子。),對比中國的春節,滲透多元文化教育。

        根據班里的情況,特制定活動方案如下:

        活動第一階段(10月10日--16日)

        1師幼共同搜集圣誕節童話、世界著名童話故事等,利用睡前故事、餐前故事等時間進行講一講,回家時請家長也同孩子們一起講一講。

        2將英文版的《鈴兒響叮當》作為區域活動及繪畫活動的的背景音樂。可讓幼兒模仿學唱、表演

        3同孩子們一起商量,自己喜歡的有關童話的形象,并一起籌劃并著手布置“童話世界”主題環境,讓孩子做策劃的主人。

        4各區域融合童話情境進行材料投放,如制作圣誕帽,制作圣誕襪,還有剪圣誕樹等。

        5調查一下家長,他們喜歡怎樣形式讓孩子參加這個大型的綜合活動,以便老師寫出方案,制定節目。經過調查,家長大部分喜歡老師先制定一個大的方案,然后孩子們根據自己的`喜歡進行報名,于是我從大部分孩子的談話中,孩子們都喜歡白雪公主,于是我靈機一動,何不在童話故事的背景下,進行各種的文藝活動呢,所有的活動,我將用故事串聯起來,這是一次大的嘗試,而且,就算不成功,但是孩子們都很喜歡這個故事,也不至于有多失敗。于是我把自己的想法與其他兩位老師說了,于是我們分組行動,找合適的音樂,我寫串聯詞,準備早下手,早行動。也同家長們說好,讓家長們同孩子們商量好之后,按自己的喜歡進行報名,老師給與分組,并分組指導,家長們配合老師給孩子制作服裝與道具。

        6學習一首圣誕節手指歌

        附兒歌:

        禮物

        看見圣誕樹上禮物了嗎?(用手遮住雙眼)

        有些是給你的,(用手指)

        有些是給我的,(用手指)

        長的,(伸開雙臂)

        高的,(用手從地板開始比畫)

        短的,(也從地板開始比畫——低)

        啊,這兒有個圓的。(用手臂環成圈)

        包裝成藍色,真有趣呀,真有趣(用手遮住雙眼)

        哦,圣誕樹的禮物。(將雙臂打開)

        活動第二階段(12月17日-12月23日)

        1結合環境布置、故事等給幼兒講述圣誕節的由來、習俗等,在區域活動中進行有關的活動。

        2準備落實“走進童話世界”圣誕聯歡會方案并開始進行籌備排練。在家請家長讓幼兒欣賞經典童話故事的視頻、話劇及芭蕾舞劇等,對活動表演前有一些經驗借鑒。

        3主題區域活動觀摩(周五,上午大班,下午中小班)

        活動第三階段(12月22日-12月26日)

        1教師和孩子們共同進一步美化環境,并請家長幫助帶一些圣誕樹或者別的背景,裝飾舞臺,與教室,家園合作一起創設濃郁的童話氛圍

        2請家長給孩子們按角色制作好衣服,以便幼兒扮成自己喜歡的童話形象參加聯歡會,邀請家長參加。

        3在區域活動中同孩子們一起制作拉花,并裝飾教室,并一起準備禮物。

        4活動前倡議家長圣誕節給孩子們送一本書作為圣誕禮物送孩子們,老師并告訴孩子們---圣誕老爺爺喜歡愛看書的孩子。

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