<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      幼兒園小班健康《有用的指甲》教案

      時間:2022-11-03 14:50:06 教案 我要投稿

      幼兒園小班健康《有用的指甲》教案(精選8篇)

        作為一位無私奉獻的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的幼兒園小班健康《有用的指甲》教案,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園小班健康《有用的指甲》教案(精選8篇)

        幼兒園小班健康《有用的指甲》教案 篇1

        活動目標

        1.初步了解指甲的作用,知道愛護指甲的重要性。

        2.通過相互討論和相互觀察,知道如何愛護指甲。

        3.感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

        活動準備

        1.圖片:指甲

        2.指甲剪

        活動過程

        一、初步了解指甲的作用。

        1.圖片觀察指甲

        引導幼兒觀看自己的指甲。

        2.討論了解指甲的作用。

        小朋友,你知道指甲有什么用嗎?

        小結:指甲有保護手指和腳趾的作用,有幫助人們做事的作用,

        通過指甲還可以看出人的身體健康狀況等。

        二、如何愛護自己的指甲

        1.教師:大家都知道指甲對我們有這么多的作用,那么我們應該怎么保護自己的指甲呢?

        2.幼兒進行自由討論并得出一些結論,如:指甲長了要及時剪掉,要用指甲鉗剪,

        手臟了要及時洗手等等。

        3.如果指甲長長了,我們不剪,會怎么樣呢?

        小結:不及時剪指甲,指甲會斷掉,還會傷害別人;不及時洗手,指甲中會有許多臟東西;

        經常咬指甲會使手指變形,還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。

        三、游戲:親親指甲鉗

        1.出示指甲鉗,小朋友看看這是什么呀?這是用來做什么的呀?

        2.這個指甲鉗最喜歡和誰親一親呢?

        3.教師用指甲鉗剪自己的指甲,邊剪邊說:親親我的手,親親我的手。

        4.誰也讓指甲鉗親親他的手呢?

        四、延伸活動

        教師一邊給幼兒剪指甲,一邊用兒歌的語言激發幼兒的興趣。

        幼兒園小班健康《有用的指甲》教案 篇2

        【教學目標】

        1、能在閱讀過程中獨立認識本課“澡、搗、泥、斯、捏、癢、宛、碌”等8個生字;在理解的基礎上積累“慢條斯理、宛如、小心翼翼”等詞語。

        2、能正確、流利地朗讀課文。能根據提示,簡要地說說課文的大致內容;能抓住描寫外婆動作的詞語,用幾句話連貫地說說外婆為女孩子們染指甲的過程。

        3、體會女孩子們的心情,感受童年生活的美好。

        【教學準備】

        課文媒體、相關詞語的卡片

        【教學時間】

        第一課時

        【教學過程】

        一、直接導入,揭示課題。

        1、板書課題:小指甲變了

        指名讀課題。(要求學生關注課題中兩個字需要讀輕聲的字。)

        2、反饋預習,初步破題。

        師:小指甲變了,變得怎樣了呢?同學們已經預習了課文,誰愿意來告訴大家?

        (1)根據學生的回答 板書(卡片) 紅潤潤亮晶晶 香噴噴

        (2)朗讀體會詞語的意思。

        (3)讀句子體會小指甲的變化。

        出示句子:小指甲變了,變得紅潤潤,亮晶晶,香噴噴。

        師:小指甲變得又又美麗又可愛,真像(引讀)----

        點擊媒體出現:(句號變逗號)真像一顆顆玲瓏的寶石啊!

        二、初讀課文,整體了解課文的大意

        1、讀課文,了解指甲變化的原因

        師:小指甲怎么會像玲瓏的寶石一樣美麗、可愛,又有光澤呢?就請你讀讀課文,在讀準字音,讀通課文的基礎上,想一想小指甲變化的原因,試著用一句話來說一說。

        交流回答 板書:外婆 女孩們 包(染)

        2、了解外婆為女孩染指甲的時間,朗讀積累描寫月夜的語句。

        師:什么時候包的呀?你從哪里知道的?

        媒體出示:新月穿過樹梢,緩緩爬上了深藍的天空。

        師:是啊,在這樣一個柔和的夜晚——風來了,陣陣槐花香伴著笑聲,都吹進溶溶月色中去。(媒體出示)

        教師隨機指導:“槐”的讀音,正確停頓“陣陣槐花香/伴著笑聲”

        師:這樣一個寧靜,有月亮的晚上,就叫作---月夜(板書)

        3、了解指甲發生變化的時間。

        u 找到相關語句,認識生字,并讀通順句子

        師:什么時候小指甲發生了變化?你又是從哪里了解到的?

        媒體出示:晨星落盡,金雞初啼,女孩子們一骨碌坐起來,撩開了毯子,咬開了線兒,剝開了葉兒。

        學習生字:“碌”(書空:碌)“撩”(正音)

        u 找到句中表示時間的詞語

        師:那么長的句子中,哪些詞語讓你了解到時間發生了變化?

        指導讀詞:晨星落盡 金雞初啼

        師:這告訴我們新的一天開始了,已經到了——第二天清晨(板書)

        4、根據板書用幾句話說一說課文的內容

        交流:月夜,外婆為女孩子們染指甲。第二天清晨,小指甲變得紅潤潤、亮晶晶、香噴噴的。

        三、深入學習,了解“染指甲”的過程,體會人物心情。

        師:外婆是怎樣為女孩們染指甲的?(手指板書)女孩們的心情又是如何?就讓我們一起走進這個美麗的月夜去看一看吧!

        1、朗讀積累,學習第一小節。

        引讀:(媒體出示)新月穿過樹梢,緩緩爬上了深藍的天空。風來了,陣陣槐花香伴著笑聲,都吹進溶溶月色中去。

        ——在這樣柔美的月夜,女孩子——(引讀)洗了澡,圍著紅兜兜,披著纖長的散發,聚在葦席上乘涼。

        隨機指導讀詞:散發 葦席

        2、學習第二節,了解外婆染指甲的準備工作。

        師:女孩們一邊歡笑著,一邊看著外婆在為染指甲做準備呢!

        板書:準備

        u 了解外婆為染指甲準備了哪些材料

        指名讀,提出要求:外婆準備了些什么?

        媒體出示第二節

        交流反饋:鳳仙花瓣 蒜臼 鹽 小苧麻葉(媒體出示,正音)

        u 了解外婆準備材料的過程

        師:外婆是怎樣來準備這些東西的呢?

        看媒體說說準備的過程:瞧,外婆先采了···抖在···下···這里外婆是在干什么呀?搗花泥···又摘來···

        師:為了幫小女孩染指甲,原來外婆作了兩項準備工作,先是---(做染指甲的花泥),然后----(準備包指甲的小苧麻葉)

        3、學習第三節,情境創設感受小女孩染指甲時著急的心情。

        師:孩子們,現在外婆把準備工作都做好啦,要包指甲啦,誰先來啊?

        怎么沒反應的呀?手都不伸出來,怎么包啊?喲,你們就像文中的“我”,西院的晶晶,南院的朵朵,后院的萍萍,都伸出了你們白白胖胖的小手,鳥雀似地叫著——。你把手都要伸到我面前來了,為什么呀?哦,難怪你們都伸出——,鳥雀似地叫著——

        從你們的動作和鳥雀似的叫聲中我感受到你們心里都很——著急。隨機板書:著急

        4、學習第四小節,著重了解外婆染指甲的過程,體會女孩染指甲時的心情。

        師:面對女孩們的著急,外婆卻是···引讀(媒體出示)笑吟吟地,慢條斯理地給我們包著。

        正音:斯 讀詞:慢條斯理

        (1)學生自由讀文,圈出動詞。

        媒體圈出動作,隨機學習生字“捏”(書空)師隨機演示“捻”。

        交流:捏 刮

        放

        取 包 抽 纏 捻

        (2)做做動作,連貫地說一說外婆染指甲的過程

        媒體出示:外婆笑吟吟地,慢條斯理地包著。她先………接著……再……(自由練說——同桌互說——指名上臺說)

        (3)引讀句子,感受小女孩染指甲時的心情

        引讀:瞧,當外婆捏著小指頭,用小刀在指甲蓋上輕輕地刮下一層薄屑兒時——喲,好癢人兒喲;(正音人兒)跟老師讀

        引讀:當外婆放上一點花泥時——喲,好涼啊!

        師:對于我們這群從來沒有染過指甲的女孩來講,這一切都讓我們非常

        板書:新奇

        5、學習第五節,朗讀感受小女孩的“小心翼翼”。

        師:小指甲染好了(引讀)每個小女孩兒都···小心翼翼地···小心翼翼地···小心翼翼地···(媒體隨機泛紅“小心翼翼”)

        師:這里連用了三個···是想告訴我們?(小心謹慎:當成了寶,生怕弄壞了等)

        6、學習六小節,拓展想象。

        引讀:月兒···風兒···孩子們···在夢中,她們仿佛看到了···(小指甲變得紅潤潤,亮晶晶,香噴噴)

        7、學習第七節,體會第二天女孩子們快樂的心情。

        u 朗讀感受女孩急切想要看到指甲變化的心情。

        師:第二天……指名讀媒體出示:第七節讀一句

        u 體會女孩們看到指甲變化的驚喜之情

        師:在小女孩們急切的盼望下,小指甲變了---(直接引讀)媒體出示句子。

        師:從兩個“啊”和一個“!”中你有什么感受?

        師:對啊,女孩們沒有想到指甲真的會變得那么美麗-(紅潤潤的),那么有光澤-(亮晶晶的),那么的香-(香噴噴的),這對大家來講真是一份意外的-----板書 驚喜

        四、總結全文,再讀課題

        師:愛美之心人皆有之,童年生活真是太美好了,給孩子們留下了美好的記憶。來,讓我們帶著這份美好的感受,再來讀一讀課題。

        幼兒園小班健康《有用的指甲》教案 篇3

        活動目標:

        1.知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害,養成勤剪指甲的良好衛生習慣。

        2.培養良好的衛生習慣。

        3.了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

        4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        5.初步了解健康的小常識。

        活動準備:

        有關細菌影響身體健康的VCD,圖片等。

        活動過程:

        1.組織幼兒收看有關細菌影響身體健康的VCD,圖片等。

        2.讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的`過程中,感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。

        討論:為什么長指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?

        小實驗:將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。

        3.請幼兒園的保健醫生介紹指甲所藏細菌,以多種途徑進入人體,給身體健康造成的危害。

        4.教育幼兒要勤剪指甲,并請家長配合教育。

        活動反思:

        教師對本次活動進行總結,表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時,并獲得快樂,旨在培養和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動結束的時候,獲得快樂,培養其對健康活動的興趣。

        幼兒園小班健康《有用的指甲》教案 篇4

        活動目標:

        1.讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

        2.培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。

        3.養成勤剪指甲的良好習慣。

        4.發展幼兒的動手能力。

        核心要素:

        手指甲 勤修剪 既衛生 又美觀

        剪完后 把手洗 臟指甲 要清理

        活動準備:指甲刀

        基本過程:

        (一)導入活動:

        教師:小朋友們看一看自己的小手小腳,上面長著的圓圓的東西是什么?看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽經常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲》

        (二)關鍵步驟:

        1.教師:小朋友,你自己會剪指甲嗎?知道怎樣剪指甲嗎?來說一說。

        2.教師:看一看老師是怎樣剪指甲的?之后再描述。

        3.兒歌:指甲刀,張開嘴,咬住指甲不松開。小小手,來幫忙,用力按下指甲斷。臟東西,露出來,清潔衛生不忘掉。

        (三)結束部分:

        小朋友你自己會剪指甲了嗎?以后我們自己可以剪指甲了,我們都要做講衛生的好孩子。

        家園互動:

        1.家長可以在平時引導幼兒關注自己的指甲,養成勤剪指甲的良好習慣。

        2.幫助幼兒練習剪指甲的技能。

        注意事項:

        教師和家長一定要以身作則,女士不要留長指甲,也不要染指甲,為幼兒樹立榜樣。

        活動反思:

        1.孩子對活動的哪一環節最感興趣?為什么?

        2.你認為這個活動的成功之處在哪里?

        3.你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?

        小百科:指甲是人和猿猴類指(趾) 端背面扁平的甲狀結構,屬于結締組織。為爪的變形,又稱扁爪,其主要成分是角蛋白。與爪同源,爪跖退縮,爪板形成長方形薄片,是指(趾)端表皮角質化的產物,起保護指(趾)端作用。

        幼兒園小班健康《有用的指甲》教案 篇5

        【教學目標】

        教育小朋友勤剪指甲常洗手

        【教具準備】

        教準備指甲鉗

        【教學過程】

        一、導入新課

        (在黑板上寫一個“手”字,再畫一雙手)提問:這是什么字?你能說說手的用處嗎?大家想一想,什么時候用到手?

        師總結:剛才大家說那么多要用到收的地方,總起來說,我們生活中的各項活動都離不開手。我們學習離不開手,活動、游戲、玩耍也離不開手,手能幫我們做了好多事情,那我們也要常常為自己的雙手做兩件事情最重要的事情,(勤剪指甲和常洗手)

        二、小組討論

        1.指甲為什么要常剪?

        根據學生討論后匯報的結果,再進行小結,告訴學生留長指甲的害處。

        2.為什么要常洗手?教學過程同上

        3.什么時候要洗手?

        根據學生討論后匯報的結果和老師補充板書:A飯前飯后B便后C吃藥之前

        B接觸過血液,淚液、鼻涕、痰液和唾液之后E做完掃除工作之后F接觸錢幣之后

        G在課室外玩耍沾染了臟東西之后H戶外運動,作業、購物之后

        三、讀兒歌(小小手)小朋友,講衛生。兩只手,洗干凈。剪指甲,好習慣。防疾病,真健康。

        四、學生練習剪指甲。

        幼兒園小班健康《有用的指甲》教案 篇6

        教學目標:

        1、初步清楚指甲的作用,明白愛惜、保護指甲的關鍵性。

        2、通過互相探討與相互觀測和察看,明白怎樣愛惜、保護指甲。

        3、體會親親指甲鉗的親切體貼氛圍,愿意使用指甲鉗剪自個兒的手指甲。

        4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

        5、初步了解健康的小常識。

        教學預備:

        一把指甲鉗,兒童用書一人一份。

        教學過程:

        1、初步清楚指甲的作用。

        幼兒教師做手捂住肚皮,臉上表情難受的模樣,問:孩子猜一猜我怎樣啦?為何我會肚皮痛哩?最終,幼兒教師告知大伙兒:由于經常自個兒咬手指甲。

        2、啟發孩子探討清楚指甲的作用。

        幼兒教師:孩子,你有指甲嗎?你明白指甲有何用嗎?

        3、探討:例如何愛惜、保護自個兒的指甲。

        幼兒教師:大伙兒都明白指甲對我們有如此多的作用,如此我們應當怎樣保衛自個兒的指甲哩?

        孩子開展自由探討并得出些許論斷,例如:指甲長了要盡管剪掉,要用指甲鉗剪,手臟了要盡管洗手等等。

        幼兒教師:例如果指甲長長啦,我們不剪,這樣做會怎樣哩?

        孩子探討,得出些許論斷:不及時剪指甲,指甲會斷掉,此外還會傷害其它人;不及時洗手,指甲中會有很多臟的物品;常常咬指甲會使手指變樣,此外還會將病菌帶進口腔;此外還會影響手指的生長等等。

        4、參加“親親指甲鉗”的游戲。

        玩“親親指甲鉗”的游戲。幼兒教師先讓孩子認知指甲鉗,再邊念童謠邊來到孩子周圍用指甲鉗碰碰孩子的手,讓大伙兒體會游戲的愉快。

        孩子愿意剪自個兒的指甲。

        幼兒園小班健康《有用的指甲》教案 篇7

        活動目標:

        1.初步了解指甲的作用,知道愛護指甲的重要性。2.通過討論和觀察,知道如何愛護指甲。

        3.讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲,培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。

        活動準備:

        故事內容圖片。

        活動過程:

        一、導入故事導入

        二、分段講述。

        大眼貓是個不愛干凈的孩子,不愛洗手也不愛洗臉,還喜歡留長指甲,指甲里還有黑黑的東西,幼兒園里的小朋友都不喜歡他。因此媽媽很是頭疼,正想著該如何幫他改掉這個壞習慣呢?

        媽媽想,先幫他把指甲剪掉吧。可是大眼貓非常不愿意媽媽給他剪指甲,他就是想留長,那樣抓起人來可帶勁兒了,小朋友們都會怕他,可威風了!

        大眼貓喜歡玩玩具,毛茸茸的兔子、笑瞇瞇的小豬、軟趴趴的小狗,每一個都是他喜歡的,抱著它們可好了。可是有一次,他在和那些玩具玩的時候,發現它們身上都有一些小傷痕,這是怎么回事呢?

        大眼貓抱著小豬去找媽媽,“媽媽,媽媽,為什么我的小豬全身是傷痕?”媽媽說:“因為你的指甲長呀,指甲把娃娃刮壞了。”“我不信,我那么喜歡它們,才不是我刮的。”大眼貓氣呼呼地走了。

        有一次,有只灰老鼠來偷他的玩具,看見大眼貓的時候,不但沒有害怕,反而還把他當成了同伴。這令大眼貓非常詫異,于是又跑去問媽媽。媽媽說:“因為你的指甲又黑又長啊,和灰老鼠的一樣,他就把你當自己人了。”

        這次大眼貓終于知道錯了,高高興興地讓媽媽把指甲剪了。

        三、經驗遷移。

        1.幼兒園小朋友為什么不喜歡大眼貓。

        2.大眼貓的玩具上為什么都有一些小傷痕?是怎么產生的?3.小朋友,你有留長指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?

        四、總結

        小朋友有吸吮手指和用手直接拿東西吃的習慣,手指甲縫里的臟東西吸進嘴里后,往往會引起消化道疾病和寄生蟲病。因為長指甲中不僅隱藏著許多小小的細菌,危害健康,而且很容易劃傷他人。小朋友們一定要定期剪指甲,養成衛生好習慣。

        活動反思:初步了解指甲的作用,知道愛護指甲的重要性。通過討論和觀察,知道如何愛護指甲。讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲,培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。

        幼兒園小班健康《有用的指甲》教案 篇8

        活動目標:

        1、初步了解指甲的作用,知道愛護指甲的重要性。

        2、通過互相觀察和相互討論,知道如何愛護指甲。

        3、懂得講衛生,會和身邊的人分享講衛生的習慣。

        活動準備:

        1、認識自己的手指甲。

        2、指甲鉗一把、幼兒用書人手一冊。

        活動過程:

        一、開始部分

        初步了解指甲的作用。

        教師用手捂著肚子,臉上表情痛苦的樣子,問:哎呦,好痛啊,寶貝們知道我怎么了嗎?我為什么會肚子痛呢?(一只手指放在嘴巴邊)我這是在干嘛啊?指甲里面有很多臟東西,那那些臟東西是從哪里來的呢?

        二、基本部分

        引導幼兒討論指甲的作用。

        1、用你們的眼睛看下自己的小手上,有指甲嗎?那你們知道指甲它是用來干嘛的嗎?如果你把指甲剪得太短了會怎么樣呢?

        2、討論如何愛護自己的指甲。

        (1)大家知道了指甲有那么多作用,那你們應該怎樣保護自己的指甲呢?

        (2)師:如果你的指甲長長了,沒有及時剪會怎么樣呢?讓幼兒自由討論。

        3、看一看,說一說

        讓幼兒看一看,說一說周圍寶寶的手指甲長不長,臟不臟,及時表揚觀察仔細的孩子,手指甲很干凈,長度剛剛好的寶寶,讓指甲偏長的寶寶回家后讓自己的爸爸媽媽幫忙剪。

        三、結束部分

        我們一起去隔壁班做客吧,看看他們的指甲怎么樣?我們也教教他們怎樣愛護指甲吧!

        活動延伸:

        家長平時在家可以引導幼兒關注自己的指甲,養成勤剪指甲的良好習慣。

      【幼兒園小班健康《有用的指甲》教案】相關文章:

      《有用的指甲》幼兒園健康教案06-12

      小班教案《有用的指甲》(精選10篇)10-13

      小班健康教案:有用的鼻子_小班健康教案07-05

      健康教案:有用的鼻子_小班健康教案07-05

      小班健康教案《有用的鼻子》06-09

      小班健康教案:有用的鼻子07-28

      健康《有用的嘴巴》幼兒園小班教案06-12

      幼兒園小班有用的耳朵健康教案07-03

      幼兒園小班健康教案:有用的耳朵09-28

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        综合色婷婷在线播放 | 亚洲49vv在线观看 | 最新国自产拍视频在线播放 | 天天亚洲欧美日韩久久 | 亚洲色精品三区二区一区 | 亚洲午夜精品一区二区三区 |