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      《窮人》公開課教案

      時間:2021-06-10 20:53:46 教案 我要投稿

      《窮人》公開課教案范本

        《窮人》公開課教案

      《窮人》公開課教案范本

        教學目標:

       。、學習課文內容,體會桑娜、漁夫寧可自己受苦也要幫助別人的好品質。 2、學習含義深刻的句子,指導學生合理的想象。

        3、練習有感情的朗讀課文。

        教學重難點:

       。、體會桑娜、漁夫的優秀品質。

       。、指導學生合理想象。

        教學過程:

        一、檢查預習

        1.板書課題:窮人

       。1).同學們已經提前預習了課文,再次面對《窮人》這一課題時,大家來談一談,自己的疑問、想法、收獲。

       。2).你能準確地讀出下面的詞語嗎?

       。ㄐ『诎宄鍪荆

        洶涌 澎湃 舒適 心驚肉跳 顧惜 寡婦 蜷縮 忐忑不安 黧黑 喃喃

        體悟“窮困”

        引入:

        《窮人》這篇課文講了什么內容呢?我們一起來看看。 人物:板書:

        漁夫與妻子桑娜 西蒙(死亡)

        (困難)

        五個孩子 西蒙的孩子

        他們之間發生什么事:

        西蒙死了,漁夫和妻子桑娜把她的兩個孩子抱來撫養的事。

        二、質疑激趣

        1.師:同學們,這篇課文老師讀了很多遍,除了題目之外,文中一個“窮”字也沒有,讓我們來試著找一找,哪些地方寫出了“窮”的特點。

        B老師可以為大家提供兩種表達觀點的方式:第一,默讀課文,找到能證明你觀點的關鍵詞語和句子,談談自己的理解;第二,朗讀課文,抓住最能證明你觀點的句段,展開想象,讀好這些句段。

        2、學生自學課文──探究窮人“窮”在哪里。

        在小組內交流自己的觀點。

        3、交流探究成果,多角度感悟窮人的“窮”。

        學生或談看法,或朗讀,充分體會窮人的'“窮”。交流的過程中,教師引導學生進行梳理,把握下面幾個要點:

       。1)從“住”看出“窮”。

        相關句子:

        古老的鐘發啞地敲了十下,十一下??

        屋子里沒有生爐子,又潮濕又陰冷。

       。2)從“吃、穿”看出“窮”。

        孩子們沒有鞋穿,不論冬夏都光著腳跑來跑去;吃的是黑面包,菜只有魚。

        (3)從桑娜和漁夫的忙碌看出“窮”。

        丈夫清早駕著小船出海,這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼,感到心驚肉跳。

        她自己也從早到晚地干活,還只能勉強填飽肚子。

        三、感受環境描寫的作用。

        “糟糕,真糟糕!什么也沒有打到,還把網給撕破了。倒霉,倒霉!天氣可真厲害!我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了,還談得上什么打魚!謝謝上帝,總算活著回來啦?我不在,你在家里做些什么呢?”

        相機引導學生反復讀描寫惡劣環境的句子,反復品讀夫妻的對話。

        四、介紹作者寫作背景

        為什么會這么窮人呢?原因呢?

        《窮人》一文的寫作年代是俄國正處于廣大人民對沙皇專制的反抗斗爭時期。在這時期,貴族、資產階級吮吸人民的血汗,生活奢華而道德墮落,廣大勞動人民生活極端貧困。這篇課文作者真實地反映了沙俄專制制度統治下的社會現實,表現了窮人的窮困和悲慘。

        五、體悟那四處流溢的“富有”

        窮人的生活、物質上確實窮,可以說是一無所有,作者說是要告訴我們這些嗎?他們倆做了什么事?說明了什么?----桑娜和她的丈夫勤勞、善良、樸實、寧可自己受苦,也要幫助別人的美好品質。

        1、師:這些窮人,真的很窮嗎?老師一遍遍地讀著文章,分析在字里行間感受到了他們的富有。(學生討論)

        2、請大家再次讀課文,課文哪些內容體現了他們的富有?

        3、學生自由讀全文,尋找窮人精神上的“富有”。

        4、交流。教師引導學生抓關鍵詞句反復品味朗讀,感悟窮人的美好品質。 預設交流要點:

       。1)家的整潔與溫馨。

        (2)桑娜關心生病的女鄰居。

       。3)夫妻不顧生活困難收養孤兒。

        六、留下問題:

        感受通過人物的心理和語言描寫刻畫人物形象、抒發感情的寫法。

        板書:漁夫與妻子桑娜 西蒙(死亡)

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        五個孩子 兩個孩子

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