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      《什么不見了》教案總結

      時間:2021-06-11 08:25:42 教案 我要投稿

      《什么不見了》教案總結

        活動意圖:

      《什么不見了》教案總結

        小班幼兒剛入園,年齡小、動手能力弱,所以選擇了直觀、操作性強的活動《什么不見了》,讓幼兒初步感知溶解現象,把自己的發現運用簡單的語言告訴老師和同伴。

        活動目標:

        1.感知溶解現象。

        2.把發現用語言表達出來。

        3.通過活動發展思維,激發求知欲。

        活動準備:

        1.每人一個杯子,一根攪拌器。

        2.白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(蘋果片、橘子瓣等)、大豆、紅豆、綠豆、小石子,沙子等。

        活動過程:

        一、引起幼兒觀察與學習的興趣

        1.出示一杯清水,白糖,觀察白糖放進水里的變化?

        2.又拿出一杯清水,小石子,小石子放進水里的`變化?

        什么東西放進水里能溶化?

        二、任選一種材料幼兒實驗

        1.讓幼兒知道實驗材料的名稱。

        鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。

        2.選一種材料放進水里,觀察結果。

        3.知道有的東西放進水里看不見,溶化了,有的東西不溶化能看得見。

        三、教師提問

        說一說你把什么東西放在水里了?怎么樣了?把自己的發現告訴老師和小朋友。

        活動延伸:

        在日常生活中觀察物質溶解于水的現象。

        活動反思:

        科學活動要選擇貼近幼兒生活,又能激發幼兒的興趣,具有生活性和游戲性的內容。整個活動的步驟比較清晰,操作性和探索性很強,操作過程中,初步感知溶解現象,進而發展發展幼兒的思維和語言,激發求知欲。在整個活動進行中,幼兒自己發現有些能溶解,有些不能溶解的現象,激發他們的好奇心和求知欲。

        不足之處:

        每位幼兒一個杯子,只能做一次實驗,減少了幼兒的操作次數,局限了幼兒的思維發展。

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