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      《如今家鄉山連山》公開課教案

      時間:2021-06-11 14:45:13 教案 我要投稿

      《如今家鄉山連山》公開課教案

        教學內容:歌曲學唱,歌曲處理。

      《如今家鄉山連山》公開課教案

        教學目的:通過歌曲的學習,學會用歡快、熱烈的情緒演唱歌頌家鄉美好的歌曲,培養學生愛祖國、愛家鄉的思想感情。

        教學分析:《如今家鄉山連山》是一首民族風格的兒童歌曲,有五個大的樂句組成。

        電教手段:鋼琴、多媒體、口風琴

        教學過程:

        一、師生問好。

        二、新授過程:

        1、 氣息練習:圖片上有一座山,山頂上那面小紅旗的地方就是今天小火車開往的目的地。

        口風琴吹奏:1---|1111|2---|2222|……|7777|1----||

        要求:吸氣深,均勻吐氣,漸強。

        2、發聲練習:

        來到山頂上,放眼望去,有一個村莊,讓我們對著村莊唱唱山歌

        5 — | 6. 5 | 32 3 | 21||

        哎

        3、從村莊傳回了哈哈的笑聲

        ① 分聲部口風琴吹奏

        ② 口風琴高低聲部合奏

        ③ 聲部代表吹奏,其余學生分聲部演唱

        ④ 聲部代表吹奏,其余合唱,體會分聲部演唱

        ⑤ 脫離口風琴,鋼琴伴奏下聲部合唱

        4、歌曲教學

        1、這樣的.笑聲是誰發出的呢?初聽歌曲《如今家鄉山連山》

        回答笑聲來自媽媽和她的孩子。

        2、歌曲圍繞主人公媽媽和孩子的一段對話來寫,把歌詞讀一讀

        3、歌曲的空拍與間奏處,用口風琴吹奏出以下的音

        第一個“0”吹奏 44 第二個“0”吹奏 66 間奏處吹奏 455

        22 44 455

        (歌曲為F調,口風琴吹奏為C調)

        4、歌曲學唱及處理

        ① 前四句學唱:把母女倆的對話用歌聲來唱一唱

        處理:這些對話是由女兒轉述出來的,應該用用怎樣的語氣演唱呢?歡快、跳躍的情緒,聲音位置靠前,天真活潑的表情,說話似的演唱。其中第二句“家鄉沒有山”處理為中弱MP來演唱

        ② “哈哈”笑聲部分學唱:高聲部代表女兒的笑聲,低聲部代表媽媽的笑聲。分聲部鞏固各自旋律后合唱。

        處理:媽媽發自內心的,開懷的笑。女兒活潑天真的笑。

        連續17個“哈”唱出了歌曲最愉快的情緒,處理為中強MP的效果,尤其突出前半句的哈,演唱時強調 記號,跳躍地演唱,聲音位置靠后。表情洋溢著笑容。

        ③ 結束句學唱:孩子天真的回答讓媽媽忍不住笑彎了腰。按讀最后一句歌詞并學唱。

        處理:漸弱地演唱最后一句,“腰呀”兩個字弱跳音演唱,并換氣,“0”是媽媽親了后小女孩害羞地低了下頭,呦喂的前倚音也突出女孩子害羞的、有意思的感覺,并處理為弱P的力度結束全曲。

        ④ 連唱全曲,要求用歡快活潑的情緒演唱。并對歌曲處理在全曲連唱時作出更大的要求。

        ⑤ 表演歌曲:《如今家鄉山連山》講的是媽媽和小女孩之間有意思的對話的情景,請個別扮演媽媽和孩子,把情景再現在我們面前。

        三、課題《如今家鄉山連山》是不是真的指山呢?

        小女孩說的山是指家家戶戶堆著的稻谷、糧食。歌頌祖國人人豐衣足食的景象,唱出對祖國的贊美和熱愛之情。

        四、結束課堂

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