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      幼兒園小班音樂活動《小手拍拍》優秀教案

      時間:2021-06-11 20:41:57 教案 我要投稿

      幼兒園小班音樂活動《小手拍拍》優秀教案

        設計理念:

      幼兒園小班音樂活動《小手拍拍》優秀教案

        新《綱要》對藝術教育的目標中提到“喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗”。同時,內容與要求中說到“為幼兒創造展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高”。我的個人專項小課題《優化小班音樂活動中“互動式”教學形式的實踐研究》就是想通過音樂活動的各個環節,從“激發互動――樂于互動――全體互動――全面互動”,使學習更有效、更有趣,讓幼兒的主體地位得到真正體現。

        教材分析:

        歌曲《小手拍拍》旋律輕快、活潑,歌詞瑯瑯上口、富有童趣,是指導小班幼兒參與音樂活動的一個好教材。歌曲通過手、手指的'游戲來幫助幼兒認識自己的五官,在玩中感受歌曲的旋律、學習歌詞、演唱歌曲并以快樂的情緒表現出來。活動中我利用“游戲法”,在感受節奏、歌詞、旋律中幫助幼兒學好歌曲,為每位幼兒更好地參與“互動”交流服務。

        活動目標:

        1.用快樂的情緒參與音樂活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

        2.喜歡參加音樂活動,培養幼兒表演的興趣。

        3.鞏固認識五官的名稱和位置。

        活動準備:

        知識經驗的準備――日常活動中玩過手指游戲

        物質材料的準備――《小手拍拍》音樂;圖示;課件

        活動過程:

        一、快樂游戲感受音樂

        1.隨音樂,幼兒在教師的帶領下就坐。

        2.游戲(一)

        教師運用歌詞,以兒歌為形式有節奏地朗誦,引導幼兒一起參與手指游戲,初步感知歌詞內容。

        采用集體、個別等游戲形式。

        3.游戲(二)

        教師引導幼兒用歌聲來參與游戲,感受歌曲的節奏、旋律。

        二、運用圖譜學習歌曲

        1.出示圖譜,和幼兒一起進一步熟悉歌詞,并在歌聲中感受旋律。

        2.運用多種方式指導幼兒學習歌曲,演唱歌曲。

        三、互動游戲快樂無限

        1.教師請一位幼兒合作游戲,激發幼兒的興趣。

        2.教師請個別幼兒參與游戲。

        3.引導幼兒自主尋找伙伴參與游戲。

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