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      《獅王進行曲》公開課教案

      時間:2021-06-12 10:57:43 教案 我要投稿

      《獅王進行曲》公開課教案

        【設計意圖】

      《獅王進行曲》公開課教案

        韻律活動是幼兒非常喜愛的一種集體音樂活動,但韻律活動動作多、難度大,幼兒較難掌握。本課的設計 (聽聽-----說說----玩玩----演演幾個環節)緊緊圍繞興趣是學習的基本動力,讓幼兒感受、熟悉、理解、表現音樂。針對幼兒愛聽故事的特點,我嘗試利用故事和音樂匹配,讓幼兒對音樂的內容和結構有初步的印象。并根據音樂設計了一份圖譜,讓幼兒聽音樂,看圖譜,做身勢,讓幼兒在動動玩玩中感受、理解音樂,享受音樂活動的快樂,調動幼兒學習的積極性、主動性和創造性。

        【活動目標】

        1.在感受音樂性質的基礎上,學習用富有個性的動作表現作品的`故事情節、角色和音樂變化。

        2.能隨音樂合拍地表演,體驗神氣、高興、害怕三種情緒,享受情節表演帶來的樂趣。

        【活動準備】

        1.知識準備:活動前引導幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會》。

        2.物質準備:《獅王進行曲》錄音磁帶、錄音機、獅王頭像一個、披巾一條、小號4個、小鼓4個、鼓錘8根、大鼓一付、地毯一條、孔雀、長頸鹿、眼睛蛇等各種小動物頭飾人手一個。 圖譜一份。

        【活動過程】

        1.引導幼兒回憶故事情節,創編神氣、害怕、高興三種個性化動

        師:昨天老師給你們講了什么故事?

        幼兒:有趣的生日晚會。

        師:誰過生日?

        幼兒:獅子王。

        師:獅子是森林之王,它長得怎樣?什么樣的動作和表情可以表 現獅子神氣的樣子?(引導幼兒表現“神氣”)

        師:小動物聽到獅子王的吼叫心里覺得怎樣?什么樣的動作和表情可以讓人覺得你很害怕?(引導幼兒表現“吼叫”和“害怕”)

        師:獅子王告訴小動物今天是自己生日,不吃小動物了,小動物覺得怎樣?什么樣的動作和表情可以讓人覺得你很高興?(引導幼兒表現“高興”)

        2.完整欣賞音樂,根據故事情節理解音樂性質,使音樂內容和故事內容匹配。

        (1)教師配樂講述故事,初步了解音樂內容。

        (2)出示圖譜,了解音樂內容與結構。

        提問:什么地方象樂隊在演奏?什么地方象獅子在走路?什么地 方象獅子在吼叫?什么地方象小動物在表演?引導幼兒根據圖譜了解樂曲可以分成四部分(迎接、走路、吼叫、表演)。

        (3)看圖譜做聲勢練習。

        引導幼兒根據圖譜上的圖象用動作表示做聲勢練習(樂器—噠噠噠、鼓—1234567、腳步—走路、吼叫、舞蹈—拍手)。

        3.分段欣賞,引導幼兒根據故事情節和音樂性質創編動作。

        (1)引導幼兒創編各種樂隊表演動作。

        提問:樂隊用什么樂器演奏?獅子王要出來了心情覺得怎樣?怎樣 表現興奮與激動?(幼兒創造性的表現出彈鋼琴、敲鼓、吹笛、彈手風琴等動作歡迎獅子王的到來)

        (2)引導幼兒用動作來表現獅王走路。

        提問:誰來了?你是怎樣聽出來的?(要求幼兒跟隨音樂的節奏用動作和表情表現獅子王威風凜凜的摸樣)

        (3)引導幼兒用動作創造性地表現獅王吼叫和小動物害怕動作。

        提問:你們聽這是獅子王在干什么?什么樣的吼叫會使人害怕?獅子王的吼叫一聲比一聲洪亮,小動物一次比一次害怕,大家來試試在動作和表情上怎樣區分和變化?(引導小朋友自由討論和比較創編出獅王四種由弱到強的吼叫,用不同幅度的動作表現不同程度的害怕。)

        (4)引導幼兒把自己想象成某種小動物,創編不同的舞蹈動作。

        提問:獅子王過生日不吃小動物,大家都覺得很高興,想象一下你是什么小動物會怎樣表現高興的情緒?(幼兒紛紛表演了孔雀展翅、眼鏡蛇在扭動、大象猴子在舞蹈等等) 。

        4.學習隨音樂合拍地表演。

        (1)完整欣賞,邊聽邊用動作來講述這個故事,將動作和音樂匹配起來

        (2)幼兒扮演角色表演,要求幼兒注意表情,不和別人碰撞。 (不斷提醒幼兒把剛才的感受和創造表現出來)

        5.音樂游戲

        (1)引導幼兒討論游戲玩法。

        提問:當獅子王看到這么精彩的表演忍不住又大吼一聲小動物會怎 樣?(“又都跑了”、“嚇得一動不動”“暈到了”“躲起來”等)。

        (2)請一幼兒扮演獅子王其他幼兒自由選擇角色游戲,鼓勵大膽、大方表演。

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