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      幼兒園 科學公開課教案及評析:自然測量

      時間:2021-06-11 17:19:03 教案 我要投稿

      幼兒園 科學公開課教案及評析:自然測量

        活動目標

      幼兒園 科學公開課教案及評析:自然測量

        了解幼兒園里的樹,萌發對樹木的關愛

        掌握正確的自然測量方法

        探索用自然物測量樹干、樹枝、樹葉的不同方法,知道量具的長短與測量的結果有關

        重點難點

        重點:學習用測量的方法了解幼兒園里的樹,萌發對樹木的關愛

        難點:會用不同的“量具”進行正確的測量

        活動準備

        物質準備:教具:示范紙一張,筆1支。學具:每人一張記錄紙,各種測量工具(火柴棍、冰棒棍、筷子、繩子、紙條、布條、毛線等)

        教學過程

        一、激發幼兒活動興趣

        組織幼兒來到小花園,向小樹問好,親親小樹。

        二、學習正確的測量方法(第一次嘗試活動)

        1.目測:小樹的樹干有多高呢?(幼兒討論)

        2.引出測量:我們用筷子來量一量好嗎?

        3.幼兒嘗試測量,老師指導,提醒幼兒在測量時對小樹要有禮貌,小心測量。

        4.分享:你是怎么用筷子來測量樹干的`?教師簡單小結。

        5.幼兒再次用筷子以正確的方法測量,教師進行個別指導,并記錄幼兒測量的結果。

        三、探索“量具”長短與測量結果的關系(第二次嘗試活動)

        1.幼兒自由取火柴棒、冰棍棒等不同長度的“量具”測量同一棵樹干的高。

        2.討論:測量同一棵樹,用怎樣的工具量次數多?用怎樣的工具量次數少?

        得出結論:測量同一棵樹,工具越長量的次數越少,工具越短量的次數越多。

        四、自由選擇工具進行測量(第三次嘗試活動)

        幼兒自由選擇“量具”為小樹測量,并互相交流測量情況。

        教師作個別指導。

        延伸活動

        用自然測量的方法回活動室測量室內物品。

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