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      《Flavors》教學反思及教案設計

      時間:2021-06-12 08:12:31 教案 我要投稿

      《Flavors》教學反思及教案設計

        教學目標:聽懂、理解并會說出單詞 yummy,sweet, sour,熟悉句型:How is the…

      《Flavors》教學反思及教案設計

        語言點:yummy,sweet, sour,How is the…

        教具準備:yummy,sweet, sour的圖片和動畫光盤

        教學過程:

        一、播放本單元故事動畫片2遍,學習認識單詞yummy,sweet, sour,熟悉句型How is the…。最后教師提問“Kitty, Puppy, Nicky 分別嘗到了什么食品?各是什么味道的?題目問食品味道是怎么問的?被問的小動物又是怎么回答的?”提問后再播放動畫片兩遍,請小朋友仔細看,然后回答。

        二、 出示yummy,sweet, sour的單詞卡片,教師帶讀。

        三、老師帶領小朋友反復說出問答食品味道的句型How is the…

        四、《味道問答》,將各種食品放在一個盒子里,請一位小朋友到集體前從盒子中摸出一種食品,并高舉該食品向全班小朋友提問How is the…,全班小朋友用句型It’s…搶答,說得最快嘴準確的小朋友可以到盒子中摸食品。

        五、請小朋友自由組合,結成小組表演動畫中的`故事。每組小朋友自由分配角色,戴上兔子、獅子、河馬Kitty, Puppy, Nicky的頭飾進行表演。

        反思

        本次活動,我準備了動畫光盤,Sweet yummy.Sour的教學圖片,活動流程還算流暢,不足之處是少了一個品嘗味道的環節。因為這是一堂學習關于味道的英語課,我應該再最后一個環節加上一個延伸活動,即請一些小朋友到前面來,將他們的眼睛蒙上,把分成小塊的食品放到其嘴邊,請他嘗一嘗,蒙眼睛的小朋友嘗后說出該食品味道的英文單詞。這樣,不但讓幼兒體會得更加深刻,加深了內容的理解,同時也增添了趣味性。希望下節課有彌補的機會。

        此外,本次活動還應該布置給幼兒一個小小的任務,即下一次課讓每位幼兒從家里第一件和帶有sweet、yummy或sour的小零食到班上跟小朋友們一起分享。

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