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      《蟲蟲蟲爬》小班分享閱讀活動優秀教案

      時間:2021-06-12 08:55:25 教案 我要投稿

      《蟲蟲蟲爬》小班分享閱讀活動優秀教案

        一、活動目標:

      《蟲蟲蟲爬》小班分享閱讀活動優秀教案

        1、感知畫面傳遞的動態信息,理解讀本內容。

        2、能運用動詞“爬”“飛”“跳”“游”“跑”準確表達讀本中各種動物的運動方式。

        3、培養幼兒喜愛閱讀的興趣。

        二、活動準備

        有關池塘的圖片一張、小動物指偶一套、大書一本

        三、活動過程

        1、故事引入

        大家看看這個美麗的地方是哪里?(池塘)池塘里和周圍會住著誰呢?這些小動物們經常會互相到朋友家去串門做客,你們想看看它們是怎樣去同伴家串門的嗎?

        2、閱讀畫面

        第一頁:(遮擋第一,二格圖畫)畫面上都有誰?蝴蝶的家在哪里?蟲蟲到蝴蝶的家來做客了,蟲蟲是怎樣來到蝴蝶家的呢?(爬)我們一起看一下蟲蟲的動作是是怎樣的?(出示第一二格圖畫)誰能上來學一學,蟲蟲是怎樣爬的?我們用一句話來說說這幅畫面:蟲蟲蟲蟲爬,爬到蝴蝶家。

        第二頁:(遮擋第一格圖畫)接著蝴蝶會到誰家做客呢?青蛙的家在哪里?蝴蝶是怎樣來到青蛙家的呢?(飛)我們一起看一下蝴蝶的動作是怎樣的?(出示第一格圖畫)誰能上來學一學,蝴蝶是怎樣飛的?我們一起學一學。那畫面上的小黑線表示什么?對,這是蝴蝶飛的路線,它從自己的家飛到空中,飛呀飛來到青蛙的家。那我用一句話來說說這幅畫面:蝴蝶蝴蝶飛,飛到青蛙家。

        第三頁:(遮擋第二、三格圖畫)猜猜青蛙青蛙會怎樣到朋友家呢?青蛙青蛙跳,怎么跳?我們一起學一學青蛙的動作。畫面上的小黑線又表示什么?對,這是青蛙跳的.路線,它從自己的家跳到荷葉上,又“撲通”一聲跳到誰的家呢?(出示第三格圖畫)我們來看看這是誰的家?小魚的家在哪里?我們用一句話來說說這幅畫面:青蛙青蛙跳,跳到小魚家,池塘邊還有誰?他手里拿著什么?他要干什么呢?

        第四頁:這是什么?用來做什么的?誰在撈魚?我們用一句話來說說這幅畫:魚兒魚兒游,游到誰的家。那魚兒會被撈走嗎?我們看下一頁。

        第五頁:魚兒被撈走了嗎?小男孩在做什么?他為什么要跑?天氣怎么樣了?他要跑回哪里?我們再用一句話來說說這幅畫面:小朋友跑呀跑,跑回自己家。

        3、梳理故事,總結分享。

        出示讀本封面,介紹名稱《蟲蟲蟲爬》。

        教師逐頁翻閱大書朗誦兒歌:蟲蟲蟲蟲爬,爬到蝴蝶家。蝴蝶蝴蝶飛,飛到青蛙家。青蛙青蛙跳,跳到魚兒家。魚兒魚兒游,游到誰的家,小朋友跑呀跑,跑回自己家。(注意:教師一邊讀兒歌,一邊用手在大書上劃出每個小動物的行進路線)

        4、游戲:

        出示動物指偶,幼兒一邊朗讀兒歌一邊做出各種動作,活動自然結束。

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