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      中班科學滾動中的趣味示范課教案設計

      時間:2021-06-12 13:04:30 教案 我要投稿

      中班科學滾動中的趣味示范課教案設計

        一、活動目標:

      中班科學滾動中的趣味示范課教案設計

        1、對滾動的物體發(fā)生興趣,發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。

        2、探索滾動軌跡與物體形狀之間的關系。

        二、活動準備:

        方形的盒子、球、杯子等各種圓形的物體。

        三、活動過程:

        幼兒自由操作材料,發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。

        1、出示杯子,操作滾動。

        小朋友你們看,這是什么?現(xiàn)在它要和我們做游戲了(操作滾動)怎么樣了?你們想不想來試試?老師給小朋友準備了許多的材料,請你們?nèi)ネ嬉煌妗?纯茨男〇|西可以滾動。

        2、教師與幼兒共同總結試驗結果。

        (1)你玩的是什么?它會不會滾動?

        (2)現(xiàn)在請小朋友幫它們分分類,把不會滾的東西放到空筐內(nèi)。

        (3)除了小朋友們剛才玩到的`東西會滾動,你還知道哪些會滾動的東西?它們?yōu)槭裁磿䴘L動?(都是圓形的)。它們滾的一樣嗎?

        3。請小朋友們再去玩一玩,探索圓形物體滾動軌跡的不同。

        它們滾的一樣嗎?有什么不同?

        出示表格

        幼兒講述自己的想法

        一次性紙杯

        薯片盒

        圓形筆

        鈴鐺

        4。幼兒再次操作,驗證結果。

        5為什么有的物體會向一個方向滾,有的物體會拐彎?

        師幼共同交流實驗結果,物體的滾動與它們形狀有關系,罐子可以滾直是因為是一樣粗的,一次性紙杯會拐彎是因為兩頭的粗細不一樣。

        6。活動延伸:會滾的輪子。

        出示兩個旅行包,問:”這是什么?它們有什么不一樣?”(是兩個包,一個有輪子,一個沒有輪子),使用起來哪一個更方便,省時間又省力氣呢?(有輪子的包省時省力),老師在這兩個包里裝上相同數(shù)量的書,請小朋友排成兩隊來運書,一隊是運沒輪子的包,一隊運有輪子的包,看看哪隊運的最快!

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