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      《龜兔賽跑》公開課教案

      時間:2021-06-11 17:52:01 教案 我要投稿

      《龜兔賽跑》公開課教案

        活動目標:

      《龜兔賽跑》公開課教案

        1、學習傾聽音樂,初步感受音樂,能區分《龜兔賽跑》中不同的音樂形象。

        2、能用動作創造性的表現兔子和烏龜的主要音樂形象。

        3、通過提供開放式情境化的音樂場景,并運用動畫形式引導幼兒進行自由發揮的探究與創造活動。

        活動準備:

        烏龜、兔子、小鳥,小猴等小動物的頭飾,多媒體課件、錄音磁帶、自制大樹、顏色標記等

        活動過程:

        1、律動進場

        2、節奏練習

        3、導入活動:

        師:今天王老師帶來了一盒好聽的音樂,這里面有驕傲的兔子、勤勞的烏龜,讓我們來聽一聽。

        4、完整欣賞:

        1)幼兒欣賞第一遍

        師:這首曲子真好聽,你們仔細地聽一聽有幾段?(幼兒聽辨,講出三段不同的音樂形象)

        2)觀看課件,欣賞第二遍音樂,幼兒初步感受其內容。

        師:這首音樂叫《龜兔賽跑》,它還有一個好聽的故事。。。。。

        幼兒聽后師提問:“烏龜和兔子應該誰跑的快?”“他們比賽時為什么爬得慢的'烏龜卻勝利了?”(請幼兒泛講)

        3)幼兒欣賞第三遍

        4)出示顏色卡,啟發幼兒按照自己的理解給每段音樂選配顏色,說出想法。

        5、分段欣賞,幼兒用動作參與與感受

        1)、第一段:這一段音樂表現了誰在跳?讓我們來做驕傲的兔子一起來跳吧

        重點引導幼兒體驗修飾音,按照自己的理解表現

        2)第二段:這段聽上去怎么樣?和第一段有什么不一樣?好象是誰?在干什么?(幼兒在慢的音樂伴奏下,做慢慢爬的動作)

        6、配樂故事表演。

        師:下面我有一個提議:想請幾名小朋友帶上頭飾,扮演動畫片里的小動物,來表演龜兔賽跑怎么樣?誰愿意來?

        請三個小朋友分別扮演小兔子、烏龜、小猴子,其余小朋友做森林中其他的小動物,到音樂結束時,老師帶領下面小朋友戴上頭飾和小兔子、烏龜一起跳起歡樂的舞蹈。讓我們一齊為他們高興、祝賀吧!

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