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      特殊的葬禮課文課堂教案

      時(shí)間:2021-06-11 19:52:17 教案 我要投稿

      特殊的葬禮課文課堂教案

        一、 渲染氣氛,理解“特殊”。

      特殊的葬禮課文課堂教案

        1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了——《特殊的葬禮》,大家都提出了一個(gè)相同的問題:這場葬禮究竟特殊在哪里?這節(jié)課我們就從探討這個(gè)問題開始。

        2、自由讀讀第1小節(jié),想想,從哪里看出葬禮的“特殊”。

        3、讀好這段,再次感受一下這場特殊的葬禮。

        二、讀中感悟,真情體驗(yàn)。

        (一)感受昔日壯美。

        過渡:這場由巴西總統(tǒng)親自主持,世界各地幾十名生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)的專家都來參加的葬禮竟然是為了一條瀑布而舉行。這究竟是一條怎樣的瀑布?板書:瀑布

        1、是啊,這究竟是一條怎樣的瀑布呢?趕快到書本中去尋找答案吧。自己仔細(xì)讀讀描寫瀑布的段落,注意邊讀要邊想,在頭腦里過電影。

        2、把眼睛閉起來,你的眼前出現(xiàn)了怎樣的兩個(gè)畫面呢?

        3、你能分別用兩個(gè)詞語來說說嗎?

        4、課文中是怎樣描寫雄偉壯觀的塞特凱達(dá)斯瀑布的?讀讀課文,找找關(guān)鍵詞語,品味品味。

        5、再讀讀這些詞語,現(xiàn)在你看到了怎樣的畫面?

        6、請你讀好這段話。

        7、想看一看雄偉壯觀的塞特凱達(dá)斯瀑布嗎?(播放錄象)

        8、你能把這種氣勢讀出來嗎?

        9、大家都被這壯美的景象陶醉了?誰來贊美它一下!

        10、多么令人向往的瀑布,讓我們再讀讀這段話。

        (二)感受現(xiàn)今慘狀。

        1、同學(xué)們,原來的.瀑布是何等的雄偉壯觀,是大自然創(chuàng)造的偉大奇跡啊!人們都慕名而來,想一覽他雄壯的氣勢。但人們現(xiàn)在還能看得到嗎?(不能)是的,看(動(dòng)畫),塞特凱達(dá)斯瀑布正在逐漸枯竭。課文中是怎樣描寫逐漸枯竭的瀑布的?

        2、請你用心讀讀這句話,感受感受。

        3、你心里什么感受?

        4、能把你的感受用聲音傳遞給別人嗎?

        5、再讓我們看看曾經(jīng)的瀑布。比較讀。

        6、曾經(jīng),塞特凱達(dá)斯瀑布是世界上流量最大的瀑布,人們……

        而如今,瀑布奄奄一息,逐漸枯竭,人們……讀這兩句話,體會(huì)人們不同的心情。

        7、昔日的瀑布和現(xiàn)在的瀑布形成了強(qiáng)烈的對比,讀讀第三、五自然段,體會(huì)作者的這種對比手法。

        (三)追究破壞根源。

        1、昔日雄偉壯觀的瀑布,竟然不辭而別,逐漸枯竭了,這是什么原因呢?

        2、“瀑布周圍的許多工廠……逐年減少。”

        你能用自己的話說說這些原因嗎?

        三、體驗(yàn)角色,入情入境。

        1、引:科學(xué)家預(yù)測,……同時(shí)……(生)

        2、這令人痛心的情景,巴西人民認(rèn)識到了,全世界熱愛自然的人民認(rèn)識到了!于是就有了本文開頭的一幕:大家自發(fā)地聚集在大瀑布腳下,舉行了一場特殊的葬禮。在葬禮上,非格雷特總統(tǒng)飽含深情地發(fā)表了演講。總統(tǒng)等人為大瀑布舉行葬禮,目的是什么?

        3、假如你是總統(tǒng),在這個(gè)特殊的葬禮上發(fā)表演說,你會(huì)怎么說?提示:讀讀第8自然段,想想演講的內(nèi)容有哪些?

        4、以小組合作的方式,共同拿出一份演講稿,并推薦一位同學(xué)當(dāng)總統(tǒng)發(fā)表演說。

        5、指名交流,指導(dǎo)學(xué)生要“飽含深情”地演講。

        四、再說“特殊”,知行統(tǒng)一。

        1、今天我們一起來參加這個(gè)葬禮,大家聽聽總統(tǒng)的演講,想想這場葬禮還特殊在哪里?

        2、是的,這不是單純的葬禮,而是環(huán)境保護(hù)從現(xiàn)在開始。此時(shí)此刻,你最想說什么?

        3、大家說得真好啊!看,人們已經(jīng)醒悟了,行動(dòng)起來了。

        五、布置作業(yè)

        任選一題:

        1、 寫一份演講稿。

        2、 搜集破壞環(huán)境的資料。

        3、 你對保護(hù)環(huán)境有什么好的建議?寫一寫。

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