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      課文為中華之崛起而讀書的教案

      時(shí)間:2021-06-12 09:21:21 教案 我要投稿

      課文為中華之崛起而讀書的教案

        【教學(xué)目標(biāo)】

      課文為中華之崛起而讀書的教案

        1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字。有感情地朗讀課文。

        2、了解周恩來樹立“為中華之崛起而讀書”這一遠(yuǎn)大志向的過程,感受少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向,樹立為國(guó)家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。

        3、有感情的朗讀課文。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        體會(huì)文章所表現(xiàn)的人物思想感情。

        【教學(xué)難點(diǎn)】

        感受少年周恩來的`博大胸懷和遠(yuǎn)大志向,樹立為國(guó)家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。

        【教學(xué)過程】

        第一課時(shí)

        一、引入

        師:我們知道周恩來是我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人,為祖國(guó)的解放和深受建設(shè)做出了杰出貢獻(xiàn),他又是怎樣從小立志的呢?讓我們一起走進(jìn)周恩來的情感世界。

        板書:

        為中華之崛起而讀書

        二、通讀課文,學(xué)習(xí)詞語

        師:大聲朗讀課文,把不理解的詞語畫出來。

        生讀課文。

        師:說一說自己不太理解的詞語。

        生說不懂的詞語,學(xué)生之間互相解答,教師輔助。

        三、默讀課文,了解文章大意

        生默讀并思考。

        師:交流一下。

        生用自己的話說文章大意。

        師概括:少年周恩來耳聞目睹了“中華不振”的事實(shí),立下志愿“為中華之崛起而讀書。”

        第二課時(shí)

        課前板書:

        為中華之崛起而讀書

        周恩來 中華不振 立志 博大胸懷 遠(yuǎn)大志向

        一、回顧文章大意

        師:這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《為中華之崛起而讀書》,請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,回憶文章向我們講述了什么事。

        生默讀并思考。

        師:說一說。

        生:這篇課文講述了“周恩來少年時(shí)代耳聞目睹了中國(guó)人在外國(guó)租界里受洋人欺凌卻無處說理,從中深刻體會(huì)到伯父說的中華不振的含義,從而立志要為振興中華而讀書”的事,表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。

        二、引讀文章前部分

        師:周恩來12歲那年在東北,看到外國(guó)租界地繁華熱鬧,伯父不許他到租界地去玩,周恩來產(chǎn)生了好奇心。讀一讀這段對(duì)話。

        師讀旁白,指名兩個(gè)學(xué)生讀課文一直五自然段。

        師:伯父不許周恩來去租界地,使周產(chǎn)生了好奇心。

        他問──

        生:為什么?

        師:為什么不能到那個(gè)地方玩,伯父回答──

        生:那是外國(guó)租界地,惹出麻煩沒地方說理。

        師:周恩來又問──

        生:那又是為什么?

        師:明明是中國(guó)的土地,為什么不許中國(guó)人去那里?伯父回答說──

        生:中華不振。

        三、品讀重點(diǎn)段

        師:伯父的回答使周恩來的好奇心更強(qiáng)烈了。他決心去看個(gè)究竟。

        讀課文六至八自然段,思考周恩來從哪些地方看出中華不振。

        生自由讀并思考。

        師:周恩來到了外國(guó)租界地,從哪里看出中華不振?

        生1:租界地與別處大不相同。

        師:租界地與別處的不同在于──

        生:街道兩旁大多是外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。

        師:租界地的情形使周恩來想起了許多問題──

        生齊讀第六自然段。

        師:租界地是什么樣的?

        生:燈紅酒綠、熱鬧非凡。

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