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      《月光曲》課文教案

      時間:2021-06-11 15:37:00 教案 我要投稿

      《月光曲》課文教案

        教學(xué)目標(biāo):

      《月光曲》課文教案

        1、學(xué)會生字“券”,理解部分詞語及課文第二段第一部分,回答課后第1題D小題。

        2、初步感受《月光曲》美的意境,感受音樂家貝多芬同情勞動人民的思想感情。

        教學(xué)重點難點:

        1、回答課后1題的第1小題。

        2、感受《朋光曲》美的意境,感受貝多芬同情勞動人民的思想感情。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        課文錄音,《月光曲》音樂帶、投影、小黑板。

        教學(xué)過程:

        一、引題

        聽說咱們五(1)班的同學(xué)都很喜歡聽音樂,今天,老師給大家?guī)砹艘皇?/p>

        著名的鋼琴曲《月光曲》,誰來告訴大家它是誰創(chuàng)作的?介紹一下貝多芬。

        二、新授:

        1、不過,今天老師不是上音樂課,而是上有關(guān)《月光曲》的.課文。出題、讀題:

        17、月光曲。

        先請大家閉上眼睛,一起來感受一下音樂的意境。

        聽《月光曲》后:在音樂聲中,你仿佛看到了什么?

        2、剛才,同學(xué)們都把自己感受到的描繪得如詩如畫,那么,課文又是怎么來描

        寫的呢?請找出來自己讀讀,仔細(xì)體會一下。(他仿佛看到了大海?)

        (1)你讀懂了什么?

        “霎時”:極短的一點時間。

        這部分由內(nèi)容是曲子所表現(xiàn)出來意境,表現(xiàn)在音樂的旋律上該怎么去體會?(曲調(diào)是一下子轉(zhuǎn)入澎湃激昂的?這中間是不是有個過程?樂曲開始是輕而舒緩,后來是澎湃激昂。)

        (2)師小結(jié):邊出圖

        (3)指名讀(評議),師范讀(伴音),自由讀(你認(rèn)為讀得好的可站起來讀),齊讀。

        (4)試說,結(jié)合出圖。

        3、這么優(yōu)美動聽的曲子,貝多芬是怎樣創(chuàng)作出來的呢?這其中還有著一個美麗

        動人的傳說呢?

        4、聽錄音、看課文(2——9節(jié))

        要求:(1)注意生字、多音字、注音,劃出不理解的詞語。

        (2)思考:傳說主要講了什么?貝多芬共彈了幾首曲子?

        反饋:(1)正音、提出不理解的詞。

        (2)回答兩個問題。(板書:聽到琴聲,看到兄妹,遇到敵意)

        5、傳說中,貝多芬并不認(rèn)識盲姑娘,那他為什么要給盲姑娘彈曲子?你是怎么

        看的?(生答)

        再看看課文有關(guān)段落,劃上說說你讀懂了什么?(或你知道了什么?你還找到了什么?)

        (1)讀議:“一天夜晚,、、、、、、彈的正是他的曲子。”

        理解“幽靜”:幽雅寂靜

        “斷斷續(xù)續(xù)”:說明姑娘很喜歡貝多芬的曲子,但彈得不熟練。

        “是他的曲子”引他靠近茅屋。

        (2)讀議兄妹對語。

        (聽了幾遍,雖然家窮,買不起入場券,但譜子可以抄或習(xí)得起,假如有譜子,就會彈)

        “要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好啊!”充滿對貝多芬的崇拜,聽曲的愿望。

        重點:不過“隨便說說”:與姑娘內(nèi)心是矛盾的,但她怕哥哥因為家里窮買不起音樂會的入場券而心里難過,所以這樣說,這是勸慰的話。

        (窮還表現(xiàn)在哪兒?)

        窮:茅屋、舊鋼琴、歌的話。

        其實她是十分渴望能聽到貝多芬的演奏,說明她很懂了,體諒哥哥,同時也說明她非常喜歡音樂,特別是貝多芬的曲子。

        這些對話該怎么讀?(姑娘渴望而又裝作毫不介意,哥哥:失望、難過)

        指名讀后:師引讀(分角色)

        (3)聽了盲姑娘的話,貝多芬心里會怎么想?怎么做?引讀4、5節(jié)。

        你讀懂了什么?

        讀議:“不,我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”

        (哪句話最能表達(dá)他當(dāng)時的心情,產(chǎn)生這種心情除了由于聽到說話外,還表現(xiàn)在貝多芬心理活動的直接表達(dá))體現(xiàn)他同情窮人(勞動億)的思想品質(zhì),讀出熱情誠懇、充滿激情的語調(diào)。

        6、學(xué)到現(xiàn)在,你們可知道為什么貝多芬要給盲姑娘彈曲子?(出問題)

        7、再讀2——5節(jié),讀出語氣。(先自由準(zhǔn)備讀、后齊讀)

        三、小結(jié):你學(xué)到了什么?

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