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      一年級課文春筍的教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-12 08:03:26 教案 我要投稿

      一年級課文春筍的教案設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

      一年級課文春筍的教案設(shè)計(jì)

        1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

        2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,7個(gè)只識不寫。認(rèn)識一個(gè)多音字,4個(gè)偏旁。理解有生字組成的詞語。

        3、了解春筍能沖破重重阻礙,不斷向上生長,具有頑強(qiáng)的生命力。

        4、練習(xí)背誦兒歌《春娃娃》

        教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn)是課文第二自然段,難點(diǎn)是通過朗讀體會(huì)春筍頑強(qiáng)生長的品質(zhì)。

        教學(xué)時(shí)間:三教時(shí)

        教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片掛圖

        第一教時(shí)

        一、揭示課題,認(rèn)識“春筍”。

        1、出示漢字“春”,你能說出哪些帶“春”的詞語?

        2、板書“春筍”。認(rèn)讀“筍”。

        3、出示掛圖,看圖,認(rèn)識春筍的樣子。

        一個(gè)尖尖的腦袋,肥胖的身體,裹著一層淺褐色的葉片,像剛出生的娃娃。筍是竹子的娃娃。

        4、我們看,這么多筍娃娃真在干什么呀?

        (讓學(xué)生體會(huì)春筍在大好春光中爭相生長。)

        二、讀通課文。

        1、春天來了,筍娃娃破土而出,在春光中蓬勃生長。你們想讀讀課文,和筍娃娃一起感受成長的快樂嗎?

        2、范讀課文,學(xué)生邊聽邊標(biāo)好自然段。

        3、你最喜歡哪一自然段?請你練習(xí)讀好這一自然段,借助拼音讀準(zhǔn)生字,讀不通的地方多讀幾遍。

        4、指名朗讀課文。相機(jī)出示新詞。

        一聲春雷沖破泥土掀翻石塊外衣迎著春風(fēng)喚醒冒出來淺褐色一節(jié)一節(jié)又一節(jié)向上向上再向上歡笑

        5、指名朗讀詞語,注意三個(gè)后鼻音。

        6、指導(dǎo)長句的朗讀:它們沖破泥土,掀翻石塊,一個(gè)一個(gè)從地里冒出來。

        (教給學(xué)生讀課文的方法,從詞語到句子到段落。讀不通的地方要多讀。)

        三、精讀第一段。

        1、現(xiàn)在我們就是春筍娃娃,請跟著老師的朗讀做動(dòng)作。

        注意幾個(gè)動(dòng)作:睡覺醒來沖破泥土掀翻石塊冒出來

        2、出示課文第一自然段。

        (1)、理解什么叫“喚醒”?喚醒誰?誰喚醒春筍娃娃?還有誰也在叫喚春筍娃娃,他們會(huì)對筍娃娃說些什么呢?

        引導(dǎo)學(xué)生想象說話,說完整話,說流利話。

        (2)、動(dòng)作理解“沖破”“掀翻”“冒出來”并指導(dǎo)朗讀,感受春筍旺盛的生命力。

        3、練習(xí)有感情地朗讀,并能表情背誦。

        四、識字寫字。

        1、出示生字卡片“聲”“沖”“破”“塊”

        2、指名讀準(zhǔn)生字,口頭組詞。

        3、想想怎么記住它們?

        認(rèn)識“士字頭”“兩點(diǎn)水”“石字旁”

        比較:聲生升

        4、教師范寫,學(xué)生描紅,并在書上描紅。

        五、作業(yè)

        完成習(xí)字冊

        第二教時(shí)

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

        1、出示第一自然段的四個(gè)生字,指名拼讀并口頭組詞。

        2、指名背誦第一自然段。

        二、精讀第二自然段。

        1、看圖,剛破土的春筍是怎么樣的.?你能說說嗎?(引導(dǎo)學(xué)生說說春筍的顏色,形狀。)

        2、出示句子“春筍裹著淺褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。

        理解“淺褐色”“嫩生生”

        指導(dǎo)朗讀。

        3、引讀“她們迎著春風(fēng),在陽光中笑,在春雨里長。一節(jié),一節(jié),又一節(jié)。向上,向上,再向上。

        讀了這一句,你感覺春筍在春天正怎樣做呢?它們會(huì)怎么說呢?

        引導(dǎo)說話,隨機(jī)進(jìn)行朗讀的指導(dǎo),讀出節(jié)奏感,一聲比一聲高昂。

        5、教師小節(jié):雖然春筍是嫩生生的,但它們抓住春天的大好時(shí)光在奮力生長。我們小朋友應(yīng)該怎么做呢?

        6、有感情地朗讀第二自然段。

        三、指導(dǎo)背誦。

        1、出示填空:一聲春雷,()了春筍,它們()泥土,()石塊,()從地里()出來。

        2、看圖背誦第二自然段。

        3、指名背誦全文。

        四、識字寫字。

        1、出示第二自然段的生字。:外迎笑節(jié)再

        2、認(rèn)識“夕字旁”

        3、提醒“迎”不能多一點(diǎn)。“再”的筆順。

        4、學(xué)生在課本上描紅。

        五、作業(yè)

        完成習(xí)字冊。

        搜集帶“春”的詞語。

        第三教時(shí)

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

        1、默寫本課新詞。

        2、指名背誦。表情背誦。

        二、遷移練習(xí)。

        1、交流摘抄的帶“春”的詞語。

        2、一聲春雷,喚醒了萬物,你能把下面的話說完整嗎?

        一聲春雷,喚醒了(),喚醒了(),喚醒了()……

        3、春天來了,春姑娘把我們的世界裝扮得多么漂亮呀。請聽兒歌《春娃娃》。

        學(xué)習(xí)表演兒歌。

        三、練習(xí)

        1、選字填空。

        在再

        1、媽媽()看電視。

        2、當(dāng)我()次見到他時(shí),已是春天了。

        3、你()教室里干什么?

        塊快

        1、你走()點(diǎn)好嗎?

        2、我有一()花橡皮。

        五、作業(yè)

        指導(dǎo)完成練習(xí)冊。

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