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      課文打電話教學教案

      時間:2021-06-11 18:58:50 教案 我要投稿

      課文打電話教學教案

        【課前準備】

      課文打電話教學教案

        1、相聲《打電話》錄音。

        2、其他相聲節目的錄音。

        【教學過程】

        一、激發興趣,出示課題

        1、文藝節目可以分成歌舞類、語言類等,其中語言類節目中有一種很受歡迎的藝術形式是相聲。今天我們要學習的課文就是一則相聲──《打電話》。

        2、說說學習這篇課文,你有什么要求或希望。

        二、瀏覽課文,了解相聲的藝術特點

        1、邊瀏覽課文,邊聽相聲《打電話》的錄音。

        2、說說各自聽后的感受:

        學生的感受可能來自于相聲本身的特點,更多的可能是來自于這則相聲的內容,教師都要充分的`肯定。

        3、邊看課文邊思考:相聲有什么特點?

        教學中不一定要給學生一個標準的答案,可以根據學生的理解隨機引導概括,比如:相聲是兩個人說的(其實還有一個人說的單口相聲和多個人說的群口相聲);相聲的語言很幽默,引人發笑;相聲不僅是說,還要唱……

        三、默讀課文,體會相聲中人物說話的特點

        1、默讀課文,相聲中的那個人是怎樣打電話的?找出“打電話”的句子。

        2、把這些句子,連起來讀讀,有什么感受,舉例說明?

        ⑴你貴姓呀?哦,老胡呀。呃,不是老胡?

        老張呀。哎呀,我沒聽……呃,不是老張,是老劉呀。呃,不是老劉。

        是耗子呀。……

        對,是我,我找小王講話……

        ──說話繞圈子。

        ⑵對,是我,我找小王講話,我的未婚妻,他是女的呀。──明知故說。

        ⑶我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學習嗎?不學習呀。開會嗎?……不開會。──沒話找話。

        ⑷票價八毛一張的,我買了兩張,一塊六。是一塊六,我給了他五塊,他找我三塊四。──東拉西扯。

        3、聯系生活的具體情境,思考如果生活中說話啰嗦,會有什么后果。

        四、熟讀課文,嘗試表演相聲

        1、選擇課文中的某一段,練習朗讀。

        2、自由組合,學說相聲。

        3、聽聽其他的相聲選段。

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      《打電話》說課文稿06-20

      小學課文《打電話》原文11-21

      打電話課文主要內容11-15

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