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      西門豹課文教學(xué)教案

      時(shí)間:2021-06-12 13:06:52 教案 我要投稿

      西門豹課文教學(xué)教案

        教學(xué)目標(biāo)

      西門豹課文教學(xué)教案

        1、認(rèn)識(shí)本課17個(gè)生字,會(huì)寫其中的14個(gè)。正確讀寫"荒蕪、巫婆、打扮、旱災(zāi)、綢褂、徒弟、麻煩、求饒、渠道、灌溉"等詞語(yǔ)。

        2、朗讀課文。能按順序運(yùn)用課文中生動(dòng)形象的語(yǔ)句復(fù)述課文。

        3、了解課文內(nèi)容,弄清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,了解西門豹破除迷信的方法及其巧妙之處,并受到尊重科學(xué),為老百姓辦好事等品德修養(yǎng)方面的教育。

        4、學(xué)習(xí)本課描寫人物言行、表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法,積累生動(dòng)形象的語(yǔ)言。

        教學(xué)重點(diǎn):

        西門豹到河邊送新娘的部分是教學(xué)的重點(diǎn)。

        教學(xué)難點(diǎn):

        聯(lián)系文中生動(dòng)形象的語(yǔ)句,體會(huì)西門豹的辦法妙在哪里。

        教學(xué)方法:

        采用講解法、比較法、自學(xué)法、表演法。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入新課

        1、出示課文插圖或.課件,讓學(xué)生觀察,并介紹圖中人物及其神態(tài)、動(dòng)作。

        2、揭示課題,請(qǐng)學(xué)生介紹:你知道西門豹為老百姓做了哪些好事?你是從哪里知道的?

        二、初讀課文,了解內(nèi)容

        1、自讀課文。小組合作學(xué)習(xí)生字詞。教師巡視,看看學(xué)生是否把生字字音讀正確。

        2、指名學(xué)生讀課文,檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。

        3、在指名讀的過(guò)程中,相機(jī)幫助學(xué)生理解一些詞語(yǔ)。

        4、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。按"摸清底細(xì)、破除迷信、興修水利"的提示,找出課文中相應(yīng)的部分。

        三、學(xué)習(xí)"摸清底細(xì)"部分(第1-9自然段)

        1、帶著問(wèn)題默讀:西門豹到鄴任地方官時(shí),看到了什么?他是怎樣"摸清底細(xì)"的?

        2、結(jié)合四次對(duì)話,進(jìn)行分角色朗讀訓(xùn)練。讀后評(píng)議。

        3、師生共同歸納四次對(duì)話的主要內(nèi)容:

        (1)了解原因;(2)了解首惡者;(3)了解受害者;(4)了解漳河的情況。

        4、引導(dǎo)學(xué)生探究。如,從哪里看出西門豹已"摸清底細(xì)"?他為什么要這樣做?西門豹說(shuō)"河伯還真靈啊",對(duì)這句話你是怎么看的?西門豹說(shuō)"我也去送送新娘",他打算怎樣"送"?

        四、學(xué)習(xí)"破除迷信"部分(第10-15自然段)

        1、小組合作學(xué)習(xí)。

        (1)在破除迷信的過(guò)程中,西門豹是怎么說(shuō)、怎么做的.?找出描寫西門豹言行的語(yǔ)句畫下來(lái),讀一讀。(2)交流閱讀體會(huì)。

        2、全班交流匯報(bào)。要求:

        (1)分三步匯報(bào):把巫婆投進(jìn)漳河;把官紳頭子投進(jìn)漳河;教訓(xùn)其他官紳。

        (2)先匯報(bào)西門豹怎么說(shuō)、怎么做,接著匯報(bào)自己的閱讀體會(huì)(讀懂了什么),再用朗讀的方式表達(dá)自己的體會(huì),最后請(qǐng)同學(xué)評(píng)議、補(bǔ)充、幫助,將匯報(bào)、朗讀、評(píng)議結(jié)合。

        (3)在交流中,教師要善于啟發(fā)、引導(dǎo),將匯報(bào)交流引向深入。如,"麻煩"是禮貌用語(yǔ),這里應(yīng)怎樣理解?這句話應(yīng)該怎樣朗讀?

        3、引導(dǎo)學(xué)生看插圖,用課文中的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)官紳們的丑態(tài)。并討論:這些丑態(tài)說(shuō)明了什么?

        4、引導(dǎo)探究。

        (1)西門豹破除迷信的方法妙在哪里?師生共同歸納:以新娘"不漂亮,河伯不會(huì)滿意"為由,很"客氣"地將巫婆投進(jìn)漳河,妙在將計(jì)就計(jì);以去"催一催"為由,再把官紳頭子投進(jìn)漳河,妙在不露聲色;以等回音為由,讓官紳們"提心吊膽""嚇得面如土色""磕頭求饒",妙在假戲真做;懲辦巫婆、官紳頭子,教訓(xùn)其他官紳,妙在區(qū)別對(duì)待。

        (2)再進(jìn)一步探究:西門豹如果不用這個(gè)辦法,還可以用什么辦法?比較一下,哪種辦法更巧妙,收效更大?

        (3)滲透思想教育:西門豹為什么能想出這個(gè)巧妙的辦法?(調(diào)查仔細(xì);為民除害的決心。)

        五、自學(xué)"興修水利"部分(最后一個(gè)自然段) 六、復(fù)述課文。 七、演課本劇《送送新娘》

        1、小組排練。準(zhǔn)備道具,分配角色,設(shè)計(jì)臺(tái)詞、動(dòng)作等。

        2、在班上表演,互相評(píng)議、學(xué)習(xí)。

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